水生植物教学目标

观察水生植物

【教学目标】

科学概念：1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。2、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

过程与方法：1、用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。

情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。

【教学重点】引领学生亲历观察水上水生植物活动；比较水葫芦和狗尾草的相同和不同

【教学难点】能够学会观察、学会记录和学会讨论。比较水葫芦和狗尾草的相同和不同

【教学准备】为每个小组准备：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻；一个水槽，一张记录纸。

【教学过程】

1、认识常见的水生植物

（1）、师：你认识哪些水生植物？（了解学生认识水生植物情况）

（2）、师：指导学生认识水生植物：认识水葫芦和金鱼藻。

2、观察水葫芦和金鱼藻，探究水葫芦浮在水面的秘密

（1）、师：把装有水葫芦和金鱼藻的塑料袋发给学生，要求学生轻轻拿出这两种植物，放入水槽中，观察它们在水中的样子，

（2）、生：画图。

（3）、交流：水葫芦为什么会浮在水面上？

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3、探究水葫芦能浮在水面上的秘密；

（1）、生：（猜测）水葫芦里面的结构

（2）、生：（观察）用小刀剖开水葫芦叶柄观察里面的结构。（学生用小刀时，教师要提示学生：一定要注意安全）

（3）、生：（交流）水葫芦里面有什么？（里面有气囊，充满空气）所以，水葫芦会浮在水面上

4、总结水生植物的共同特点、水葫芦和狗尾草的相同和不同

（1）、师：水葫芦和金鱼藻有什么相同之处？它们的生长需要什么条件？

水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。

（2）、生：（讨论）讨论水葫芦和狗尾草的不同和相同。

水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。

狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。

水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。

（3）、生：填写维恩图。

作业：预习第5课：植物的叶；准备各种各样的植物的叶。

板书设计：

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