C教案设计（一等奖）

教学设计

Unit 2 My Week Part B let’s talk

【学习内容】

授课教材：人教版PEP小学英语

授课单元：Unit 2 My Week 授课内容：Part B Let’s talk

授课对象：五年级上册

计划学时：1课时

课

型：会话课

话

题：谈论周末的活动 【目标依据】

课程标准中的相关陈述：

（1）.听：能听懂配图对话

（2）.说：能用英语询问对方的周末活动，会使用Do you often…?的句型进行询问和作答。

（3）.读：能用正确的语音语调朗读本组对话。

（4）.演：能模仿课文或者范例进行表演。 【教材分析】

本单元重点学习星期的表达，每天所做事情的表达以及周末活动的表达。重点学习的句型是：What do you often do on the weekends? What do you have on Saturdays? I have…on…/ I often…on… 【学情分析】

五年级的学生经过两年的英语学习，已经有了很好的英语基础。他们聪明活泼，勤奋好学，对英语有着浓厚的学习兴趣。因此，我确立以下的学习目标： 【学习目标】

1.掌握B部分Let’s talk 部分中的词汇和单词；会说关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。

2.学会用本组对话中的重点句型与同学谈论星期和课程： 3.学生能模仿课文进行课文的重新创编 【学习重点】

1.听、说、认读单词“often”和“park”。

2.听懂、会说句子“Do you often read books in this park?”，“I like this park very much.”，“Me too.”。 【学习难点】

1. 重点：能灵活运用句型“Do you often …?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。

2. 难点：会创编新的对话，并用在合适的场景里面。

Procedure：

一．

Warm up:

Step 1：Let’s Chant（自编Chant）

(注：因为配有动作，而且师生合作，chant难度低，朗朗上口，很容易激发学生的对本节课的学习兴趣和热情。)

Step2: 师：We are all looking forward to the weekend. because we have no classes on the weekend, and we can can do anything we want to do ,let me introduce my colorful weekendPPT呈现老师周末的生活让学生以老师的真实生活激发学生自己联想回忆自己经常做的事情）

师：Oh ,I have a colourful weekend ,what about you ? What do you do on the weekend?选取两至三名同学进行回答。

二．Presentation: 1）利用Let’s try部分感知句型：Do you often...? 师：Now our friend Oliver also has no classes, now listen and tick. which picture is right? 2)从局部到整体认知单词read books和play football以及句型：（Do you often。。。。。。。

Yes，I do. /No，I don’t.）

师：Zhang Peng wants to play football with Oliver on Saturday afternoon. （

呈现football图片）。May be he often plays football on the weekend. 师：Read after me: football~~~ 师问：Do you often play football on the weekend? 并板书：Do you often。。。。。。。

Yes，I do. /No，I don’t.

production：开火车

师：Oh! I often read books with my little baby at home.(呈现本人在家中看书PPT) look！so sweet? Right? 师：read after me:read books。

Practice: Do you often read books on the weekend?

Yes，I do. /No，I don’t.

Production：1.师问生，生问师，生问生。

2.拓展合作交流：1.选取图片进行师生互动问答。（配动作）

2.同桌之间相互问答。

3)整体把握课本内容。

1.Now Zhang Peng and Sara are talking about about their weekend.Where are they? Let’s have a look感知park 师：Wow! You are so clever! More challenge are for you. Can you?

Read silently and tick or cross。

1.

Sarah often reads books in the park.

(

) 2.

Zhang Peng often plays football in the park. .

(

) 师：How can you know? Can you read it for me?

生：……….. 师：Good answer!

2.Read the dialogue with your partner.(1minute) 师：Boys are zhangpeng ,girls are Sara师选两名同学扮演角色

4）拓展衍生：

Make a survey Step1: Choose any item to tick what do you often do from Monday to

Sunday.(在任意周一至周末你经常做的事

情后面打钩。）

Step2：Discuss in your group with the sentences or any else :(用以下

或者更多的句型在组内进行讨论。）

Do you often…… on …?

Yes，I do./No, I don’t.

5)Summery Days for school, days for fun.

From Monday to Friday: Study happily.

During the weekend: Play happily.

6)Homework

1.

朗读短文5遍。

2.

课后和同学交流周末活动。