解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

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东安县白牙市镇第二小学导学案科目课题学习目标数学授课教师蒋美忠课时授课时间2016.4.12 解决问题(例3) 第（2 ）课时1、经历用小数点移动解决问题的过程，掌握解决问题的方法。2、培养学生分析问题、解决问题的能力。学习重点经历用小数点移动解决问题的过程，掌握解决问题的方法。学习难点培养学生分析

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所属课文：解决问题

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学校：东安县白牙市镇第二小学

解决问题优秀公开课教案

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关键词：解决问题优秀公开课教案

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东安县白牙市镇第二小学导学案

科

目

课

题

学习目标

数

学

授课教师

蒋美忠

课

时

授课时间

2016.4.12 解决问题(例3) 第（

）课时

1、经历用小数点移动解决问题的过程，掌握解决问题的方法。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

学习重点

经历用小数点移动解决问题的过程，掌握解决问题的方法。

学习难点

培养学生分析问题、解决问题的能力。

学

习

流

程

环

节

学

习

内

容（学）

学习方法（导）

自主学习（一）检测反馈，温故知新。

1、我会填。

（1）小数点向左移动（）位，小数就（）到原数的100倍。

先自己做，做完组（2）小数点向右移动（）位，小数就（）1 长判，有疑议的提到原数的

1000 。

（3）10.65去掉小数点就扩大到原数的出来共同解决。

（）倍，将10.65变成1.065，小数点向（）移动了（）位。

2、我会判。

（1）去掉小数末尾的一个0，得到的数就缩小到原数的十分之一。（）

（2）把0.745的小数点向右移动两位后，结果比原来的数增加了100倍。（）

（3）填空。

÷1000

×100 0.8 —

环

节

学

习

内

容（学）

学习方法（导）

（二）导入新课，明确目标。

多媒体导入。

自主学习

1、复习导入。

2、齐读目标。

（一）对学45页例3 合2人一组，读题，理解题意，解决问题。

老师巡行指导，及作时辅导

（二）群学45页例3

探小组合作完成“展示例3”中的内容，确定展示队确定展示的小组。

究员。

（一）展示例3 由1组学生面向全体人民币

美元

展示，不足之处其他学

0.1536 生补充。

×10000 ×10000 展

1万元

？美元

示

交答：

流（二）课堂小结：

在乘法（或除法）中，如果因数（或学生在小组讨论后以文字的形式呈现。

除数）是10,100,1000……，就可以直接利用小数点

的规律来计算。

（一）45页“做一做”

A4纸

厚度

（

）

（

）

达

（

）

（

）

标

测（二）练习十一的6~9题（机动题）。

试

可以试着仿照例3的图示先画一画，再计算。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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