21 可爱的西沙群岛名师教学实录｜教案在线预览

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21可爱的西沙群岛第二课时教学设计一、教学目标：1.朗读课文，培养学生热爱祖国的感情。2学习课文第四自然段，了解西沙群岛的物产丰富。3学习作者“总-分-总”的写作方法。二、教学重点：1.学习作者“总-分-总”的写作方法。、2. 学习课文第四自然段，了解西沙群岛的物产丰富。三、教学难点: 学习作者“总

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所属课文：21 可爱的西沙群岛

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2018-05-04 15:45:00

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学校：清远市清新区太平镇中心小学

21 可爱的西沙群岛名师教学实录

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2018-05-04 15:45:00

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关键词：21 可爱的西沙群岛名师教学实录

正文

21可爱的西沙群岛

第二课时教学设计

一、教学目标：

1.朗读课文，培养学生热爱祖国的感情。

2学习课文第四自然段，了解西沙群岛的物产丰富。

3学习作者“总-分-总”的写作方法。

二、教学重点：

1.学习作者“总-分-总”的写作方法。、

2. 学习课文第四自然段，了解西沙群岛的物产丰富。

三、教学难点:

学习作者“总-分-总”的写作方法。

教学过程：

一复习导入：

1.课文哪一句话概括了西沙群岛的总体特点呢？

生：那里风景优（yōu）美，物产丰富，是个可爱的地方。

2.课文围绕物产丰富，具体介绍了哪些景物？

（珊瑚、海参、龙虾、鱼）

今天，我们重点来学习课文的第四自然段。

二、学习新课

（一）合作学习：第4自然段

思考：

1.这段话是围绕哪句话来写的？用“——”划出来。

2.文中具体描写了鱼的哪些样子？请用红色“﹏”标出来。

3.把你喜欢的句子，美美地多读几遍。

（二）交流、汇报。

（三）指导学生看板书背诵。

试一试：

的鱼多得。有的；有的好看极了；有的周身，游动的时候；有的眼睛，身上，鼓起气来

。它们

地在珊瑚丛中。

（四）小结写法：

你发现了吗？写文章时，我们可以也可以像作者一样，开头用一句活概括事物的特点，接着从几个方面展开的具体介绍。这就是我们写作时常常用到的总-分的写法，也可以在末尾加一句话，总结事物的总体情况。这就变成总-分-总的写法了。

（五）练习用“有的……有的……有的……有的……”说一句话。

1下课了，同学们玩得可开心了。有的；有的

；有的

；有的。

三、布置作业：

选择你最喜欢的景色，用总-分的结构把它的特点写出来？

关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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