解决问题ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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克和千克解决问题一、教学内容：教科书第104页例3和“做一做”及练习二十第9—14题二、教学目标：1．进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系。2．学生通过实践活动，掌握用秤称物品质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。3．让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2019-09-04 19:43:34

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学校：长汀县实验小学

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2019-09-04 19:43:34

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关键词：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

正文

克和千克解决问题

一、教学内容：

教科书第104页例3和“做一做”及练习二十第9—14题

二、教学目标：

1．进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克与千克之间的关系。

2．学生通过实践活动，掌握用秤称物品质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。

3．让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

三、教学重点：运用克和千克的知识解决简单的生活问题。

四、教学难点：掌握用秤称物体质量的方法。

五、教具学具：课件

六、教学过程：

（一）复习引入。

1．称比较轻的物品的质量，常用（）作单位；称比较重的物品的质量，常用（）作单位。“千克”可以用符号（）表示。

2．填上适当的数或单位。

一筐苹果重20（）；

一个乒乓球约重3（）；一只鸭子约重2（）。

（二）探究新知。

1．教学例3。

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

（1）读题。

你知道了什么？要求什么？

（2）怎样解答？

先思考，再和同桌交流。

（3）汇报交流。

①苹果有大有小，要根据大小来估计。

②4个大苹果大约重1千克。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？

20÷4＝5（千克）

③5个中等个儿的苹果大约重1千克。

如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？

20÷5＝4（千克）

2．解答正确吗？

（1）你有什么办法检验呢？

分组讨论。

（2）交流方法。

(三)巩固练习。

1．完成104页做一做。估计24个梨大约重多少千克。

先独立估一估，再集体交流，说说自己是怎样想的。

2．完成练习二十第9题。

3．练习二十第10题。

图中告诉你了哪些信息？

你能提出哪些数学问题？

你会解答吗？

4．练习二十第11、12、14题。

5．练习二十第13题。学生调查并做好记录。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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