2、3、4的乘法口诀评课稿｜教案在线预览

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课时计划年月日课题2、3、4的乘法口诀（第54页例2、做一做）第 6 课时教学1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀，目标初步学会计算4以内的两个数相乘。2、会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。3、培养学生解

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-04 00:19:00

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学校：嘉兴市南湖区城南中心小学

2、3、4的乘法口诀评课稿

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2018-05-04 00:19:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀评课稿

正文

课时计划

年月日

课

题

2、3、4的乘法口诀（第54页例2、做一做）

第 6 课

时

教学

1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀，目标

初步学会计算4以内的两个数相乘。

2、会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。

3、培养学生解决生活问题的意识和能力。

重

点

重点：学会计算4以内的两个数相乘。

难

点

难点：学会计算4以内的两个数相乘

教

学

课件

准

备

教

学

过

程

况

一、谈话导入，激发兴趣

上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？我们还学会了5的乘法口诀。谁能来给大家来说说5的乘法口诀？5的乘法口诀我们是怎么编的？

二、探索新知

1、2的乘法口诀

盘子里有几个苹果？也就是有几个2？板书：1个2

那么两盘呢？（出示图）现在有几个2？

根据学生的回答板书：2个2你能用乘法算式来表示吗？

板书：2×2

那1个2呢？

你会列式吗？板书：1×2

2×1

1个2是几，2个2是几？为了方便记忆，我们可以把它们编成口诀。一二得二。二二得二。

2、3的乘法口诀

小朋友，如果让你们来编口诀，你们会吗？

课件出示：一个三角形需要几根小棒?

一个三角形有1个3，那么两个呢？三个呢？

你能列式吗？生汇报，教师板书。

你能编出3的乘法口诀吗？

请试着在算式后写一写。

指名汇报并板书。

3、4的乘法口诀

修

改

情

看图片：一只乌龟有条腿？是几个几？两只呢？三只、四只呢？2和3的乘法口诀分别有几句？那么4的呢？猜一猜都要编哪些？

一四，二四

，三四

，四四。

那么它们分别得多少呢？请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。

汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。

4、1的乘法口诀。

看来同学们都是编口诀能手，那么老师想问问同学们，一一得几呢？为什么？

5、小结。

今天这节课我们学习了哪几句口诀？

请学生说，教师有规律的板书。齐读。

三、巩固练习

1、拍手游戏。

根据拍手的次数说口诀。

2、对口令。

四、总结：

在今天学习的口诀中，你最喜欢哪一句？为什么？

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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