28 胸有成竹教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

28胸有成竹教育目标：1.能把课文读通顺；2.进一步学习默读课文，联系上下文和生活实际理解词句的意思；3.思考文同画竹的妙诀，理解成语“胸有成竹”的意思。教学过程：一、齐读课题二、师范读课文三、概括课文内容四、学习课文1.逼真传神（课件出示墨竹图）老师想请同学们来评价一下文同画的这幅墨竹图怎么样。（

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 胸有成竹

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2023-11-27 15:37:20

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学校：八字门小学

28 胸有成竹教学活动设计方案

未知

2023-11-27 15:37:20

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关键词：28 胸有成竹教学活动设计方案

正文

28胸有成竹

教育目标：

1.能把课文读通顺；

2.进一步学习默读课文，联系上下文和生活实际理解词句的意思；

3.思考文同画竹的妙诀，理解成语“胸有成竹”的意思。

教学过程：

一、齐读课题

二、师范读课文

三、概括课文内容

四、学习课文

逼真传神

（课件出示墨竹图）

老师想请同学们来评价一下文同画的这幅墨竹图怎么样。（指名生答）

逼真传神

妙诀

文同画竹有什么妙诀呢？课文中有一个自然段重点作了介绍，快找找，是哪个自然段。

请大家默读课文的第2自然段，看看文同都做了些什么？哪些是他画竹的妙诀呢？把句子画下来。（指名回答）

（课件出示）

原来这就是文同画竹的妙诀，从这些句子当中你能体会到什么呢？

正所谓“书读百遍，其义自见”，请同学们再仔细地读一读这两个句子，把你体会深刻的地方标记出来。（指名回答）

（师板书）观察

琢磨

（1）眼中有竹

同学们体会的很深刻，文同画竹的妙诀是：

当风和日丽的时候，别人可能在外面游山玩水，而他却在竹林——

当刮风下雨的时候，他也去竹林——

当下雪寒冷的时候，他还去竹林——

（出示课件）

无论——他的眼里都只有竹子，这就叫做“眼中有竹”。（师板书）

（2）心中有竹

（出示课件）

文同每天都去竹林观察竹子的生长变化，就这样——

文同每天都去竹林琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，就这样——

每当有新的感受，他就回到书房，铺纸研墨，开始画竹，就这样——

（师板书）日积月累

“日积月累”是什么意思呢？（指名生答）

就这样日积月累，竹子的形象都——这就叫做“心中有竹”。（师板书）

3.胸有成竹

“心中有竹”便是胸中有竹，那“胸有成竹”是什么意思呢？

别着急，课文中有答案。请大家拿起书，再次默读课文第2自然段，找一找哪句话最能体现“胸有成竹”的意思。

（指名生答）

（出示课件）

男女比赛读齐读

师小结：因为这样，所以每次画竹，他都非常从容自信。后来人们用“胸有成竹”来形容一个人做事从容自信，十分有把握。

用“胸有成竹”来说一句话。

4.“胸有成竹”的出处

（出示课件）

学到这里，结合板书来看一看，你们觉得文同身上有哪些精神值得我们学习呢？

五、拓展延伸

成语故事就是这样，我们在学故事的同时，还能明白其中蕴含的道理。

同学们在课文学过哪些成语故事呢？

（出示课件）

布置作业：同学们回去搜集这些成语故事读一读，课后和同学们交流交流，老师相信你会有更多的收获。

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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