解决问题（例3）第二课时教学设计｜教案在线预览

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第五课时用乘法解决问题教学内容：教材第78页例3 教学目标：知识与技能：使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。初步学会口述应用题的条件和问题。通过学生观察、谈论等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-24 20:30:00

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学校：黄梅县第四小学

解决问题（例3）第二课时教学设计

未知

2018-05-24 20:30:00

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关键词：解决问题（例3）第二课时教学设计

正文

第五课时

用乘法解决问题

教学内容：

教材第78页例3 教学目标：

知识与技能：使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。初步学会口述应用题的条件和问题。通过学生观察、谈论等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。

情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。

难点：学会用不同的方法解决问题。教学过程：

一、创设情境、复习引入 1、口算： 3×7= 2×8=

6×5=

7×4= 5×4= 1×6=

8×7= 7×3= 3×5= 2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元

二、提出问题、解决问题 1、从图中你知道了什么？

2、要解决的问题是什么?

3、要求“一共多少钱”，该怎么解答？（1）如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。

小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。三、巩固练习问题（一）：买7块橡皮，一共多少钱

1、看图，还是这幅图，现在让我们求什么？

2、要解决图上的问题，需要哪些信息？

3、谁能完整地说出题目的意思？

4、怎样列式？

5、为什么这样列式？

小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。

巩固提升：请大家动手做一做，解决问题（二）、（三），并说说为什么这样做。

四、作业

练习十九

第1、3题。

五、总结

今天你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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