资料摘要
课题第二单元 表内除法 (一 ) 课时第 11课时 整理与复习备课人胡守军教材分析本节课的内容是人教2011课标版二年级下册P26-P27页。本节课是学生在学习了除法的初步认识、用2~6乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识的基础上进行整理与复习的。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法
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整理和复习主要内容及教案内容
未知
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关键词：整理和复习主要内容及教案内容
正文
课题
第二单元
表内除法 (
一 ) 课时
第 11课时
整理与复习
备课人
胡守军
教材分析
本节课的内容是人教2011课标版二年级下册P26-P27
页。本节课是学生在学习了除法的初步认识、用2~6乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识的基础上进行整理与复习的。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。促使学生加深对除法含义的认识。
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法含义的认识。 3、巩固用 2~6
的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 学情分析
在本节课之前，学生已经学习了除法的初步认识、用乘法口诀求商，用除法解决实际问题等知识。本节课的目标是通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。促使学生加深对除法含义的认识。 教学重点、难点
教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。 教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。 教学资源
多媒体资源、主题图等。
教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
补充、小结
请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什一、谈话引么的知识？这节课我们就对这部分知识进行学生观察主题入，揭示课整理和复习。 图后回答。 题 板书课题：整理和复习。 二、探索学二、探索学习
习
单元知识整理。
（ 1
）、通过这些新朋友，我们又学到了什
么新知识呢？
单元复习。
（ 1
）、复习除法的意义。
出示第一题主题图：比较这三道算式，说明学生回忆在“表乘法与除法的关系。 内除法”这一单指名回答，教师在学生回答的基础上进行小元，思考并回答结、板书。 问题。 （ 2
）、复习除法计算。
出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比
看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进学生观察这几行口算的。 种分法和算式，总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可你有什么发现？学生在组以算得又对又快。 内交流分的过（ 3
）、复习除法应用题。 程和除法算式。 每位学生拿出 8
根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。 谁能把你的分法和算式说给大家听一听。 （ 4
）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。 1
、引导学生完成 P26
第 1
题。 独立完成练习三、拓展应六 2-4题
，并
汇报交流，说说用
3
、P26游戏。开火车（第一个同学说任意一句口诀，紧接着第二个同学说一个乘法和两是怎样想的。 个除法算式。）
2
、引导学生完成P26第 2
题。 四、课堂总通过今天这节课我们学会什么本领？你能用学生自由发言
结
它解决我们身边的问题吗？
板书设计：
整理与复习 18÷
3
＝ 6 想：
三（六）十八
教学反思：
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关于本教案的常见问题
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