校园的树木教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

⒉校园的树木教学目标1.叶、花、果实、种子六个部分。2.二、过程和方法1.2.用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。3.用实物来补充语言描述的不足。三、情感、态度、价值观教学过程一、导入吧。二、观察前的准备工作1.明确任务。每位学生都要亲身去观察一棵树，那如何来观察呢？2.学生介绍观察方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：校园的树木

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2021-02-08 03:32:32

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学校：宿迁市宿豫区陆集中心学校

校园的树木教学设计案例

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关键词：校园的树木教学设计案例

正文

⒉校园的树木

教学目标

1.叶、花、果实、种子六个部分。

2.二、过程和方法

2.用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。

3.用实物来补充语言描述的不足。

三、情感、态度、价值观

教学过程

一、导入

吧。

二、观察前的准备工作

1.明确任务。

每位学生都要亲身去观察一棵树，那如何来观察呢？

2.学生介绍观察方法。

师：观察顺序是由远及近、由整体到局部。主要的方法有：画简图、测量、闻气味、看果实、拓印树皮、拾树叶等。把观察到的内容记在笔记中。

3.画简图方法：在远处先观察整棵树的形状，并把它画下来。

观察P5上的“不同形状的树”，并要求学生把树的形状画在P5上的记录夹中。

4.拓印树皮方法：阅读P6上的方法，把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

5.学写观察笔记：自学P6

三、学生观察校园里的树木并做好记录

1.每组选择一棵树作为观察对象。

2四、交流观察的内容

1.交流: 用实物展示台,展示学生的观察记录,评一评,哪一最好? 2.小组讨论:你观察了什么树,它生长在什么地方,有些什么特征? 3.学生交流.

4.不同的树有什么相同之处,又有什么不同之处? 五、总结、课后延伸

棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化，把你的意外发现都记录下来。

板书设计

2、校园的树木

相

同

长在泥土里

需要阳光、水

都有根、茎、叶节

不

同

树的形状不同

树干有粗细

叶片形状不一样

关于本教案的常见问题

Q：校园的树木教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《校园的树木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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