第14课 中国共产党诞生教学设计案例

中国共产党的诞生（教案）

双牌县一中：杨祝福

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邮箱：yangzhufu@126.com

教学目标

1、基础知识：通过本课的学习，使学生了解中国共产党的成立及其意义。

2、过程与方法：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生坚定的共产主义信念。

教学重点

中国共产党的诞生。

教学难点

对于中国共产党诞生意义的理解

教具准备

1、关于中国共产党诞生的图像资料。

2、多媒体

导入新课

播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。提问：中国共产党是怎么诞生的？今天我们就学习这个内容，请大家翻开课本47页。

组织学生学习和探究新课

中国共产党的诞生是中国历史上的重大事件，是历史发展的必然，那么它是在什么样的历史条件下诞生的？请大家看书，分析中国共产党的成立有哪些历史条件。

一、中国共产党成立的历史条件

1、工人阶级队伍的壮大、工人运动的发展——阶级基础

2、马克思主义的进一步传播——思想基础

3、党的早期组织的建立——组织基础

4、共产国际的帮助——外部条件

教师引导学生分析，五四运动以后，马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立。

投影：《共产党早期组织分布示意图》，看一看，中国早期的共产党组织分布在哪些地方？早期的共产党组织的出现，为中国共产党的成立作了组织上的准备。

二、中共“一大”的召开

播放中共一大召开的视频资料，了解党的一大召开的情况。在播放前提示学生在看影片的时候边看、边听、边记，要把握中共一大召开的时间、地点、与会代表、内容等。

中共一大召开的时间是1921年7月23日，地点是上海，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上，（投影显示：中共一大会址，南湖游船。）

问：中共一大从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？引导学生阅读课本小字内容。

代表有***、董必武、李达等13人，代表全国五十多个党员，还有共产国际的代表。（出示***、董必武、李达等人画像和参加中共“一大”的代表名单）

内容：通过了党的纲领，确定了党的中心任务，选举了党的中央领导机构。

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中国共产党成立的历史意义，请同学们先看中共“一大”意义视频资料，学生回答后，教师归纳：开天辟地，焕然一新。 通过如下提问，引导学生分析理解中国共产党成立的历史意义。

问题一、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，面貌焕然一新，就有新面貌了，旧面貌指的是什么革命？新面貌指的是什么革命？

问题二、分析讨论：中国共产党与以往的政党有什么不同？

提示学生从中国共产党的指导思想、奋斗目标、代表利益等方面考虑。

第一以马克思主义为指导，第二以实现社会主义、共产主义为奋斗目标，这为中国人民的斗争指明了一种方向，第三不仅代表工人阶级的利益，还代表整个中华民族的利益

问题三、讨论：为什么说自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了？请用史实说明。

中国共产党一成立，就开始探索适合中国国情的革命和建设道路。1922年中共二大制定了民主革命纲领，给中国人民的斗争找到了一条正确的道路，领导人民取得了一次又一次的胜利，使中国革命的面貌焕然一新了。新民主主义革命胜利后，又指导人民进行社会主义建设，直到把我国逐步引向繁荣。

课堂小结（见板书设置）

练习巩固：（练习题设置见课件）

板书设置

一、中国共产党成立的历史条件

1、工人阶级队伍的壮大、工人运动的发展——阶级基础

2、马克思主义的传播——思想基础

3、各地共产党早期组织的建立——组织基础

4、共产国际的帮助——外部条件

二、中共“一大”的召开

1、时间：1921年7月23日

2、地点：上海——嘉兴南湖

3、代表：***、董必武、李达等13人

4、内容：通过了党的纲领；确定了党的中心任务；选举了党的中央领导机构

5、意义：开天辟地，焕然一新。

课后反思

中国共产党成立的历史意义中的“开天辟地，焕然一新”概念比较抽象，要从这些抽象的概念上理解中国共产党成立的历史意义，这对八年级学生来说有一定的难度。要加深学生对它的理解，必须要化抽象为具体，组织学生课后探究两个问题：第一、从1840～1919年中国人民同帝国主义和本国封建主义进行了哪些不屈不挠的斗争？结果怎样？第二、中国共产党成立以后，中国共产党为探索适合中国国情的革命和建设道路做了哪些努力？取得了哪些丰功伟绩？在解决这些具体问题的过程中，学生会自然而然地领悟到“开天辟地，焕然一新”的含义。

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