成语故事课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《手不释卷》教学设计长丰县长新路小学薛雅艳教学目标:1.了解故事主要内容,理解成语手不释卷的意思。2.能复述成语故事。3.能运用正确运用成语手不释卷。教学重点;能正确的理解并运用成语手不释卷。u教学准备:教师:准备多媒体课件。u学生:课前搜集与手不释卷内容相关的材料。教学过程:一:谈话导入,激发兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-27 15:51:00

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学校：长丰县长新路小学

成语故事课件配套优秀教案设计

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关键词：成语故事课件配套优秀教案设计

正文

《手不释卷》教学设计

长丰县长新路小学薛雅艳

教学目标:

1.了解故事主要内容,理解成语手不释卷的意思。

2.能复述成语故事。

3.能运用正确运用成语手不释卷。

教学重点;

能正确的理解并运用成语手不释卷。u

教学准备:

教师:准备多媒体课件。u

学生:课前搜集与手不释卷内容相关的材料。

教学过程:

一:谈话导入,激发兴趣。

1.同学们,我们都知道中华文化博大精深,比如可以用四字结构的词组来概括一件事情或富有深刻的思想内涵,那就是成语。

今天我们也要来学习一则成语故事----手不释卷。(板书课题) 2.那么这个故事说了一件什么事,蕴含了什么内涵呢?让我们走近故事,去了解它。

二:初读故事,了解内容。

1.请同学们选择自己喜欢的方式,把课文读一读,要求读通课文,遇到不好读的词语或句子多读几遍。

2.读完之后,要求小组交流讨论,这个成语说了一个什么故事?

(吴国大将吕蒙不爱读书,但听了孙权的劝解,发奋勤读,最后变得有勇有谋,让鲁肃刮目相看。)

3.小组讨论:手不释卷的意思。

同学们都了解手不释卷的故事了,请同学讨论一下手不释卷的意思。指名回答。(相机补充)

4.教师总结汇报成语释义。

手不释卷:书本不离手,形容勤奋好学。

释:放开卷:书本

三.再读故事,感悟体会。

1.请同学们默读课文,并圈出故事中出现的人物,谈谈对他们的印象。

2.思考:吴国大将吕蒙,一开始为什么不喜欢读书?孙权是如何劝解他的?

3.结合实际谈一谈,你认为孙权说的有没有道理。

(学生自由发言,言之有理即可,教师相机补充)

3.吕蒙手不释卷后,有什么改变?让谁对他刮目相看?

(鲁肃,原来觉得他是大老粗有勇无谋,后来觉得他是学问家有勇有谋)

4.概括成语;士别三日,当刮目相看。

5.本学期,我们班有让我们刮目相看的同学吗?他又是怎么做到的呢?(引导学生发言,并能运用手不释卷和士别三日,刮目相看等成语说话)

6.教师小结:吕蒙因为手不释卷,最终成为了人人夸赞的有勇有谋的大将军,一生屡建奇功让人印象深刻,真是读书改变人生的经典案例,老师号召同学们像大将军吕蒙学习。

四.拓展升华,畅谈启发。

1.分角色朗读课文,体验人物情感。

2.联系生活,说说对你有没有什么启发?

3.你能找到与手不释卷意思相近的成语吗?

(爱不释手学而不厌书不离手爱书如命)

(反义词:不学无术胸中无墨)

4.你还知道其他的成语故事吗?

板书设计:

手不释卷

释:放开卷:书本

书本不离手,形容勤奋好学。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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