第15课 “冷战”后世界格局的变化教学设计第一课时

第15课

“冷战”后世界格局的变化 云浮市第二中学 陈芝兰 教学设计

一、教学重难点[来源:学科网

教学重点：美国、欧盟、日本和中国的国际地位

教学难点：理解世界格局朝着多极化趋势发展的原因

二、自主学习 （一）超级大国-----美国

1.20世纪90年代以来， 发生了巨大的变化，这对 地位的上升有很大影响。“冷战”后的 ，具有世界上最强大的 和 ，拥有大量的科技人才，是唯一的 。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

（二）欧盟与日本

1. 瓦解后，世界呈现出 发展趋势， 只有进一步深化联合才能更强大。1991年，

首脑会议在荷兰的 召开，会议签订了《 》。1993年， 改称 ，其成员国之间相互依存、不断合作。 三、合作探究

为对亚太地区重新“安排”，1921-1922年，美国主导召开了一次国际会议。参会的九国签署了一系列包括专门针对中国问题的条约，但作为参与国之一，第一次世界大战战胜国之一的中国却反受其害。

探究：

“国际会议”上签署关于中国问题的条约是什么？为什么说中国“反受其害”？

四、当堂训练

1．从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史，标志“冷战”开始的事件是 （ ）A．“‘铁幕’演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台

C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施

2．对欧洲来说，这刺激了对战后重建的投资，从而避免了共产主义的扩张。对美国来说，这解决了生产过剩的问题，增加了美国对外出口。“这”是指 （ ）A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约的成立 D．华约的成立

3. 某文件宣称“我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同体的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基。”该文件最终促成了20世纪60年代 1

（ ）A．欧盟建立 B．反法西斯统一战线建立

C．世贸组织诞生 D．欧洲共同体成立

4.各成员国公民有统一的护照，统一的货币，体验到了做真正欧洲人的感觉。这得益于成立了（ ） A. 欧洲共同体 B. 七十七国集团 C. 欧洲联盟 D. 世界贸易组织

5.第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。拉开“冷战”序幕的是 （ ） A. 杜鲁门主义的提出 B. 丘吉尔的铁幕演说 C. 马歇尔计划的提出 D. 北约和华约的建立

四、能力提升

回首20世纪，国际格局经历了三次重大变动。阅读材料，回答问题

材料一：中国代表在和会上要求收回大战期间被日本侵占的德国在山东的一切收益。和会竟不顾中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切非法权益交给日本，这激起了中国人民的无比愤怒。

（1）材料一中“和会”上签署的有损中国权益的文件是什么？“这激发了中国人民无比的愤怒”引发的爱国运动是什么？

材料二：在雅尔塔会议上，“三巨头”讨论了建立维护和平安全的联合国……肢解德国的问题……以及对罗斯福来说极其关心的苏联参加远东战争对日宣战的时间问题。 —丁晓平《大国博弈》

（2）雅尔塔会议奠定了战后世界格局的基础。二战后世界格局是什么？这一格局瓦解的标志是什么？

材料三：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由大国主宰，而是由很多权力中心，每一个都独立活动…美国仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国，以及前苏联中的某些国家”

——1993年美国前国务卿亨利•基辛格谈话节选[] （3）材料三反映了当今世界怎样的政治格局？你认为中国应该怎么做才能更适应当今世界的变化？

五、课后小结

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