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第19课七七事变与全民族抗战教学设计十堰市第四中学 陈功温馨提示：请拿出你的导学案，课本，双色笔，还有你的激情！全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！新课导入：齐唱《卢沟谣》引出课题学习目标1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；（重点）2.能讲述中
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第19课 七七事变与全民族抗战ppt课件教学实录
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第19课七七事变与全民族抗战教学设计
十堰市第四中学 陈功
温馨提示：请拿出你的导学案，课本，双色笔，还有你的激情！全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！
新课导入：齐唱《卢沟谣》引出课题
学习目标
1.
知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；（重点）
2.能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；
3.正确认识南京大屠杀的历史史实（难点）
自主学习（方式:自主学习，根据提示在课本上作出标记。）
1、七七事变的时间、地点、发动者、简单经过和影响
2、第二次国共合作正式建立的标志和意义
3、淞沪会战的时间、地点、主要战役、结果、意义
4、南京大屠杀开始的时间、屠杀的人数
第一篇章 国之殇—七七事变
1、寻找历史的真相—七七事变
2 、1937年的卢沟桥见证了什么？（从时间，地点，发动者，经过，影响归纳）
3、平津保卫战的英雄-------佟麟阁、赵登禹（民族的脊梁）
合作探究：
1、结合九一八事变分析：为什么七七事变标志着全民族抗战的开始
第二篇章 国之幸—国共再携手
材料一:全中国的同胞们，平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
材料二:如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
问:七七事变后，国共两党对日政策如何？
1、工农红军改编
2、公布国共合作宣言
第二篇章 国之幸—国共再携手——淞沪会战
请同学们自主学习，提取淞沪会战相关信息
(时间、主要战役、结果、意义）
聆听故事 :淞沪会战中的英雄事迹-----《捍卫者----姚子青》（民族的脊梁）
第三篇章
国之哀—南京大屠杀
1、寻找历史的真相-----“南京大屠杀”
（播放视频）和外国人记录的南京大屠杀0 忘记历史，意味着背叛！！！2014年十二届全国人大常委会决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。9月30日为烈士纪念日
播放南京大屠杀公祭视屏
图片展示：日本右翼势力近年来的种种行为:修改历史教科书；不断参拜靖国神社中供奉的战犯；一再侵犯中国领土钓鱼岛
合作探究：面对日本政府歪曲历史的行为，你想说什么？面对日本右翼势力的抬头，我们青少年应该怎样做？
抢答环节（当堂训练）
课堂回味：历史使人智慧 通过本课学习你有何收获？
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