Section A Grammar focus 3a—3c课堂实录【2】

优

质

课

教

学

设

计

学科 英语

课题

教者

王艳伟

单位

明水三中

Unit7 How much are these socks? 课时

1 Section A Grammar focus 3a-3c

1.能够熟练使用How much is this T-shirt?How much 教

知识与技能

are these socks?

2.能够谈论衣物的颜色和大小，如：What color do you 学

want?Blue.I like big purple hats.I like these blue

socks. 目

过程与方法

通过听、说，让学生掌握购物用语，并培养他们的合作

意识。

标

情感态度

能够为他人提供帮助或对别人的感谢礼貌应答。

与价值观

重点

1.可数名词与不可数名词的用法。

2.动词词组；描述过程的顺序词。

难点

能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。

教法

Task-based teaching method

教

学

内

容

与

过

程

教具

ppt. Step 1. Warming up and leading in: T：Look at the pictures and answer my questions: How much is this orange bag? It’s $4. How much are these blue shorts? They’re $5. T:Well,let’s go on to learn today’s lesson. Step 2.Grammar Focus 学生默读、观察Grammar Focus第一个表格中的句子，教师提示左边是特殊疑问句，右边是其回答。

Step 3.Presentation and practice 合作探究 1 How much 询问价格

1.询问单数物品的句型和答语？ 请举例说明

。

2.询问复数物品的句型和答语？ 请举例说明

。

3.询问价钱的其他表达方式还有： What’s the price of ….？

因此:

教

学

内

容

与

过

程

What’s the price of the hat? = ________________________ What’s the price of these black socks? =_________________________ 合作探究 2 How much 询问不可数名词的量

用how much 或 how many 填空。

Language points 学生仔细观察，并自主发现、总结规律，并以小组形式讨论。 Step4.Writing 3a Look at the pictures and write the questions and answers. Fill in the blanks in the conversation: Step5.Practise 完成3b练习，然后学生两人一组，交流检查。

Step6.Game Step6.拓展: 购物用语

Step7. Exercise Step8.Act out 情景对话：英语社团需要购置演出服，3名学生代表前往Miss Cool’s Clothes Store..... Step9. Summary and Homework. 复习本课所呈现的重点句型，并渗透情感教育。布置用英语编写购物对话的作业。 板

Unit7 How much are these socks?

Section A Grammar focus 3a-3c 书

Sentence structure:

─How much is this T-shirt? 设

--How much are these socks?

─What color do you want?Blue. 计

教

后

本节课整个课堂气氛活跃，例如在购物对话及自主探究活动中，学生学反

习热情高涨，对他们今后学习英语产生良好影响。

思