第3课 太平天国运动课件配套优秀获奖教案

第一单元

中国开始沦为半殖民地半封建社会

第3课

太平天国运动

【课标要求】

知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。

【学习目标】

（一）知识与能力目标

1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展；

2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价；

3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

（二）过程与方法目标

通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。

（三）情感态度价值观目标

1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验；

2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

【学习重点】

天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。

【学习难点】

太平天国运动的评价及失败的原因。

【课时安排】1课时

【教学准备】多媒体课件

【导学过程】

一、导入新课

“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”同学们，你们知道这首歌谣里所说的“红头军”指的是什么吗？

大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。

二、课件展示学习目标

三、预习导学

（一）洪秀全与金田起义

1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。

2．1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。

3．1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

（二）定都天京

1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。

2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。

3．1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。

（三）天京陷落

1．定都天京后，领导人享乐腐化，争权夺利。天京事变使太平天国由盛转衰。

2．洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

3．1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。

4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。

5．太平天国坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。

四、问题探究

1.太平天国运动爆发的原因：

（1）清政府的腐败和搜刮，导致国内阶级矛盾激化。

（2）外国资本主义的侵略，加剧了中国国内的社会矛盾。

（3）洪秀全创立了“拜上帝会”，为正处在苦难中的百姓，描绘了一幅人间天国的美好画卷，推动了运动的发生。

2.概述太平天国运动的发展过程。

金田起义（建号太平天国）──攻占永安（分封诸王，政权初步建立）──攻克武昌──占领南京，定都天京----北伐，西征（军事全盛）──

天京事变──

后期防御──天京陷落。

3.《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？你对《天朝田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？

结论：按人口平均分配土地；认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。

两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了明确的、有力的纲领，它是农民革

命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。

4.1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳）

教师总结归纳失败原因：

（1）主观方面（农民阶级局限性）

①农民是小生产者，没有科学理论的指导。提不出切合实际的革命纲领，广大将士革命目标不明确。②领导特权思想膨胀，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结，贪图享乐。

③战略失误：偏师北伐，孤军深入等。

（2）客观方面：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）

5.太平天国运动的意义是什么？

五、拓展延伸

如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。你如何看待这一观点？结合史实说明。

结论：中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动的一大特征，它只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。

六、达标检测

（一）选择题1. 下列按照时间先后顺序排列正确的是（ ）

①金田起义 ②天京事变 ③颁布《天朝田亩制度》 ④颁布《资政新篇》

A.①②③④ B.①③②④ C.①④③② D.②③①④

2. 太平天国运动由盛转衰的转折点是（ ）

A. 金田起义 B.定都天京 C.天京事变 D.北伐、西征

3. 吕思勉认为“太平天国运动政治上的失败是因文化上的落后。”这一观点的依据是（ ）

①创立拜上帝教 ②奉行平均主义 ③重建等级礼制 ④提倡效法西方

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4. 太平天国后期，提出向西方学习，改革内政，写成《资政新篇》的领导人是（ ）

A. 洪秀全 B. 洪仁玕 C. 韦昌辉 D. 杨秀清

5. 洪秀全创立拜上帝教的主要目的是

（ ）

A.宣传西方的基督教教义 B.为中国农民追求平等自由

C.推翻清朝统治 D.反对西方列强侵略中国

6. 由美国人华尔组织的、参与镇压太平天国运动的反动势力是（ ）

A.英法联军

B.洋枪队

C.八国联军

D.湘军

（二）判断题：

1. 太平天国运动的领导者是洪秀全。

2. 《资政新篇》的作者是洪仁玕，提倡向西方学习，得到了初步实践。

3. 《天朝田亩制度》主张建立绝对平均主义的分配原则。

4. 太平天国运动是一次成功的农民起义战争。

5. 1855年太平军攻占南京，定为都城，改名为天京。

（三）材料分析题

初至江宁(南京)，杨逆日朝洪逆，近则洪杨诸贼深居不出……如杨逆有事要见，亦必请伪旨拟定时日……届时杨逆率各伪官毕集，舆马填塞衙市，伪天朝门洞开，大门外伪引官(注：礼仪官)传呼各官进，惟杨、韦、石、秦各贼所见，虽宠任如伪天侯，亦不得望见颜色。 ——引自张德坚：《贼情汇纂》

（1）洪杨诸贼分别指的是谁？伪天朝指的是什么？

（洪秀全、杨秀清 太平天国）

（2）表明太平天国领导人进入天京后发生了怎样的变化？

（革命意志减退，生活日益腐化。洪秀全深居简出，严重脱离群众。领导集团内讧，削弱革命力量。）

（3）与以往的农民战争相比，太平天国运动给我们什么启示呢？

（启示：①太平天国运动历时十四年，既向世人展示了中国人民强大的斗争能力；②也客观的反映出在当时的情况下，农民阶级没有办法领导中国革命走向成功。）

七、学后记

通过本节课学习，我学到了： 【板书设计】

【课后反思】

太平天国运动是新篇教材中作为一课时讲授的内容，增加了这一事件的前后联系。在此课的讲授中，重点是围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及给我们的历史教训。通过导学、分组讨论、史料分析等各种形式，培养学生的自主学习、合作学习以及分析、解读史料的能力。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如：史料的选取和解读不够精确；对学生的引导、启发不够灵活等，都是需要在以后的教学中得到改进，从此，进一步提高自己的教育教学水平和能力。