综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：中国发展进步的政治制度保障教学重点：聚焦我国的政治制度感悟人民当家作主理解运用党的领导、人民当家作主、依法治国的统一教学难点：理解运用党的领导、人民当家作主、依法治国的统一教学方法：探究法教学过程导入：第三单元我们学习了几个中国特色的社会主义政治制度，那么什么是中国特色社会主义呢？学生回答：中

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 18:32:00

来源学校

学校：晋城市矿区中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教学实录

未知

2018-06-01 18:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　中国发…第二课时教学实录

正文

课题：中国发展进步的政治制度保障

教学重点：聚焦我国的政治制度

感悟人民当家作主

理解运用党的领导、人民当家作主、依法治国的统一

教学难点：理解运用党的领导、人民当家作主、依法治国的统一

教学方法：探究法

教学过程

导入：第三单元我们学习了几个中国特色的社会主义政治制度，那么什么是中国特色社会主义呢？

学生回答：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。它由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国社会主义理论是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。

教师导入：我们学习了几个中国特色的社会主义政治制度，那么这些政治制度的核心是什么呢？大家分小组探究。

学生小组一回答：人民代表大会制是我国根本的政治制度，它保障了人民当家作主。因为由人民选举的人大代表组成人民代表大会，代表人民行使权力；人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。

学生小组二回答：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国基本的政治制度之一，它也保障人民当家作主，因为共产党的性质决定了它执政的实质就是代表广大人民的根本利益

学生小组三回答：民族区域自治制度是我国基本的政治制度，它的实质就是保障少数民族人民当家作主。

学生小组四回答：基层群众自治制度也是我国基本的政治制度，它保障人民直接行使民主权利，是人民当家作主的有效途径。

教师总结：这些根本或基本的政治制度的中心都是体现人民当家作主，人民当家作

主是社会主义民主政治的本质和核心。

教师导入：下面我们通过十二五规划纲要的制定体会党的领导、人民当家作主、依法治国的统一的统一。大家阅读材料，探究分小组回答问题

小组一

1为什么由中共中央提出制定十二五规划的建议？

2为什么中共中央是建议，不直接制定呢？

小组二

1人民群众提出六万多条建议说明什么？

2专家委员会，专家论证报告说明什么？

小组三

为什么由全国人大制定十二五规划？

小组四

这个过程如何体现依法治国的？

小组一:（党的领导）

中共中央提出建议，因为中国共产党的地位是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心；中国共产党只是提出建议，而不直接制定，体现党依法执政，依法执政是党的基本的执政方式。

小组二：(人民当家作主) 人民群众提出几万条建议体现人民通过社情民意反映制度参与民主决策；专家委员会体现人民群众通过专家咨询制度参与民主决策。总之体现人民当家作主。

小组三：体现人大制是根本的政治制度，体现全国人大的最高权力机关的地位和决定权的职权，体现民主集中制原则。总之体现人民当家作主。

小组四（依法治国）

党只是提出建议体现党依法执政，通过法定程序将党的意志上升为国家意志；体现人大遵守法定程序。总之，体现依法治国。

教师总结：党的领导是根本保证，人民当家作主是本质和核心，依法治国是基本方略。它们三者是有机统一的。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教学实录