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《第一节营造地表形态的力量》教案（内力作用）【三维目标】知识与技能：1、结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。2、培养学生运用地理图表分析归纳的能力,培养学生与其它同学交流、表达的能力。过程与方法1、通过收集资料、观察图片，让学生深刻理解地理事物的发
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第一节 岩石圈与地表形态板书设计及意图
未知
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关键词：第一节 岩石圈�…板书设计及意图
正文
《第一节
营造地表形态的力量》
教案（内力作用）
【三维目标】
知识与技能：
1、结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2、培养学生运用地理图表分析归纳的能力,培养学生与其它同学交流、表达的能力。
过程与方法
1、通过收集资料、观察图片，让学生深刻理解地理事物的发展过程及规律。
2、探究与活动，理解地壳运动的特点。
情感目标
1、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真，求实的科学态度。
2、建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。
【教学重点】
了解地表形态的形成过程及变化原因分析。
【教学难点】
1、地表形态的变化及其原因分析；
2、理解塑造地表形态的主要作用方式是地壳运动。
【教学准备】
多媒体课件
【教学准备】
1课时
【教学过程】：
教师活动
复习导入
学生活动
设计意图
学生绘制三大类岩强调重难点，加强知识的迁移
活动：绘制三大类岩石的转化示意图并说明石的转化示意图
转化的过程。
【活动一】
1、归纳板块构造学说的基本内容
2、六大板块的名称、边界和可能形成的地形
【活动二】
看图回答：
1、地质构造的类型及形成的原因
2、褶皱可能形成的不同的地形，描述形成的过
引导学生探学生自主学习，阅读究各种内力思考后回答问题
学生自主学习，读图思考后回答问题
作用的地位及不同的内力作用形成的特殊的地貌形态，
进一步加深第
1 页
共
3 页
程及分辨其区别。
3、判断如何在地表通过岩层变化来判断地质构造的类型
4、褶皱地形在日常生活中的应用有哪些？
【活动三】
看图回答：
1、判断断层的特点及成因
2、归纳地堑地垒的特点及描述形成的过程
3、思考断层及地堑地垒有什么样的应用？
【活动四】
还有那些内力活动及形成的地貌景观？
学生自主学习，读图思考后回答问题
学生自主学习，思考后回答问题
对地壳运动的理解。
总结
学生对知识巩固
引导归纳:
内力作用在地表形成大陆和洋底、
山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，学生总结
总的趋势是使地表变得高低不平。
练习
板书设计：第一节：营造地表形态的力量
挤压（碰撞）：褶皱山
水平运动
张裂（拉伸）：断裂带
地壳运动
上升：隆起
垂直运动
内力作用
下降：凹陷
地
岩浆活动
质
作
变质作用
用
外力作用
第
2 页
共
3 页
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共
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关于本教案的常见问题
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