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第三单元第一节《地理环境的差异性》教案水富县第一中学 文炳芳【教学目标】1、知识与技能(1)了解地理环境的地域差异。理解水平地域分异和垂直地域分异产生的原因和分步规律。(2)根据图形完整的掌握地理环境的空间分布规律,掌握陆地地域差异的表现——自然带及北半球中纬度地区南北山坡差异的原因。(3)能过

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第一节 地理环境的差异性说课稿【一等奖】

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第一节 地理环境的差异性说课稿【一等奖】

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关键词:第一节 地理环�…说课稿【一等奖】

正文

第三单元第一节《地理环境的差异性》教案

水富县第一中学 文炳芳

【教学目标】

1、知识与技能

(1)了解地理环境的地域差异。理解水平地域分异和垂直地域分异产生的原因和分步规律。

(2)根据图形完整的掌握地理环境的空间分布规律,掌握陆地地域差异的表现——自然带及北半球中纬度地区南北山坡差异的原因。

(3)能过联系和运用地理感性知识,逐渐培养比较、分析、归纳和概括知识的能力。

2、过程与方法

(1)阅读“世界陆地自然带分布”图,熟悉主要的陆地带,探究气候与自然带的相关性。

(2)观察主要自然带景观图,熟悉其特征。

(3)分析热量、水分和高度的变化所引起的自然带的分异和成因。

3、情感态度与价值观

(1)尝试用联系的观点看待地理事物和现象,培养辩证唯物主义的联系观。

(2)增强因地制宜的观念。

【重点难点】

1、陆地环境地域差异的表现及主要的影响因素。

2、陆地自然带的分布规律。

3、山脉不同坡间地域差异形成的原因。

【讲授过程】

导入新课:播放歌曲《山路十八弯》,列举一部分学生家庭所在地地形崎岖,与昭阳区地形平坦形成对比,提出存在地域差异,并引导学生探究地域差异形成的原因以及差异的变现。

一、地理环境的地域差异

(一)地域差异的定义

地理环境的地域差异,主要表现在地理环境各组成要素及其组合上的差异,这种差异主要取决于不同地域物质能量分布的不同状况。然后说明地球上不可能存在两个自然状况相同的区域,地球表面不同区域的地理环境是不同的。

由以下概括得出自然带的定义

纬度位置 热量 植被

地理位置 自然带

海陆位置 水分 土壤

植物是自然带最明显的标志,因此自然带的名称用植物带的名称命名

承转:自然带的分布是有一定规律的,这个规律体现了地理环境的地域分异规律。

活动:请同学们用2分钟时间熟悉各自然带的名称,与课本53页世界气候类型对比,得出规律,并以小组为单位,抢答积分。

世界气候类型

陆地自然带

冰原气候

苔原气候

寒带冰原带

亚寒带苔原带

…北亚寒带大陆性气候

极亚寒带针叶林带

圈…

温带海洋性温带大陆性温带季风温带落叶阔叶温带草原温带落叶阔叶气候

气候

气候

林带

带或 林带

亚热带常绿硬温带荒漠亚热带常绿硬地中海气候

亚热带季风气候

带

叶林带

叶林带

…北热带沙漠气候

热带荒漠带

………… ………… 回归热带季雨林带

热带草原气候

热带季风气候

热带疏林草原带

线…

…赤热带雨林气候

热带雨林带

道…

教师小结。

提问:南半球中高纬度与北半球相比,缺失的是那些自然带?为什么会缺失?

学生讨论回答。

活动:请学生将自然景观和自然带一一对应。

承转:从表可看出地理环境要素是有规律可循的,它体现了气候、植被、土壤等地理环境要素在空间上的规律性,称为地域分异规律。

分两种:水平地域分异规律和垂直地域分异规律。

(二)地域分异规律

1、水平地域分异规律

展示图片:从海南岛至黑龙江,体验中国地理环境的差异,引导学生探究,并得出结论:

(1)由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)

a定义:受太阳辐射从赤道向两极递减的影响,地表景观和自然带大致沿东西方向延伸,南北方向更替的现象。

b形成原因:以热量为基础,温度和水分条件共同作用下的产物。

展示图片:沿着北纬40度纬线东西方向上的差异,引导学生探究,并得出结论:

(2)从沿海向内陆的地域分异(纬度地带性)

a定义:受海陆分布的影响,自然景观和自然带平行于海岸方向延伸,垂直于海岸方向更替有规律分布的现象。

b形成原因:以水分为基础。

d表现最明显的地区

中纬地区(展示温带落叶阔叶林景观)和(展示温带荒漠景观),试让学生说出表现明显的原因。

2、山地的垂直地域分异(读P61第一自然段)

总结:

a定义:在山区地区,气温和降水随着海拔高度的变化而发生变化,从而形成不同的植被、土壤和动物组合。地表景观随高度有规律的更替现象。

b形成原因:随海拔高度的变化,水热状况的垂直变化。

c表现明显的地区:纬度越低,山体越高的地区自然带越明显。

活动:以珠穆朗玛峰垂直带的分析使学生加深对垂直自然带分异规律的理解。

试让学生从南坡、北坡的植被的种类上、分布上差异上、形成原因上分析垂直自然带的分异规律性。

总结全课:列表说明如下:

地理地域差异:由于地理环境各组成要素及其组合上的差异,形成了地理环境上的地域差异

环境的地自然带:不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同,水热状况及域差其组合不同,形成了不同的代表性植被和土壤,并在地球上呈带状地异

分布,构成自然带

理形成基地域分异规律

分异的规律

影响因素

分布地区

环础

境从赤道到地表景观沿纬度低纬地区的地理太阳辐射在地表两极的地热量

变化的方向作有和北半球差环境水平不均

域分异

规律的更替

高纬地区

异地理地域从沿海到自然景观由沿海性

分异分异

海陆分布使水分中纬度地内陆的地水分

向内陆的有规律规律

递减

区

域分异

的更替

自然带随高度变海拔高度、坡度、海拔较高垂直地域分异

水热

化有规律更替

坡向、纬度

的山

课堂练习。

安排课后作业。

板书设计:

第一节

地理环境的差异性

一、地理环境的地域差异

1、自然带的形成

2、自然带的概念

3、自然带的命名

4、世界陆地自然带的分布规律

二、地理环境地域分异规律

(一)水平地域分异

1、从赤道到两极的地域分异

形成基础:热量

分异规律:东西延伸,南北更替

分布地区:低纬度和北半球高纬度地区

2、从沿海到内陆的地域分异

形成基础:水分

分异规律:南北延伸,东西更替

分布地区:中纬度地区

(二)垂直地带性

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 地理环境的差异性说课稿【一等奖】是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 地理环境的差异性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。