资料摘要
《发展社会主义民主政治》教学设计一、教学目标1、知识目标:中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2、能力目标:通过结合我国国情,让学生充分认识到我国的政治制度,在教学中培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标:通过本单
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单元复习与测试教案1
未知
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关键词:单元复习与测试教案1
正文
《发展社会主义民主政治》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2、能力目标:通过结合我国国情,让学生充分认识到我国的政治制度,在教学中培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标:通过本单元复习,使学生树立主人翁意识,增强社会责任感,深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性。
二、教学重难点
中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
三、教法与学法
教学方法:探究活动法
学法指导:归纳法、合作学习法
四、教学过程
教学步骤
教师行动
学生活动
课前导入
温故,一、宏观整合
民主政治(我国国家治理体系的特点):
根据老师提问完善学案第一部分
师生探究
二、【核心知识突破】
(一)人大制度
(二)政党制度
提问涉及主体——人大
人大代表
中共
政协
民主党派
回忆知识
教师总结板能力提升
书
******在十九大报告中指出:“人民民主是社会主义学生根据材料,提的生命。没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化,就炼信息,总结回答
没有中华民族伟大复兴。”从社会主义政治生活主体看人民民主的体现
专题探究:2018年全国“两会”的主要内容—宪法修改
专题探究:2018年全国“两会”的主要内容——深化党和国家机构改革(设立国家监察委)
师生探究
学生笔记
中国共产党
6.1党的执政
教师总结板书
6.2党的建设
记笔记
6.3政党制度
请同学们阅读《十九大报告》与本专题有关的论述,思考中国
师生探究
共产党应如何更好引领党和人民事业发展?
思考
展示试题
(2016·高考全国甲卷)阅读材料,完成下列要求
学生根据材料,师生探究
党的十八届五中全会提出,坚持绿色发展,着力改善生态提炼信息,总结回答
环境,推动低碳循环发展、加大环境治理力度、筑牢生态安全
屏障。
材料
中国民主促进会中央在调研的基础上建议有关部门
在国家层面制定行业发展标准、提出环保要求,引导和规范低
速电动汽车有序发展。中国民主建国会中央围绕京津冀联防联
治破解大气污染提出提案,建议继续推广和普及新能源汽车,
新建商品房要设置配备充电电源的专用停车位,对老社区也要
制定建设充电设施的改造计划。
我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作
用?为什么能发挥这样的作用?
总结
民主党派的参政点(一参加三参与)
1.参加国家政权(不是参与执政):民主党派成员也可以担学生根据书本知识任各级政府、人大以及法院、检察院等职务
做好笔记
2.参与国家大政方针协商:国家大政方针出台前要听取民
主党派的意见,并对相关内容进行一些修改
3.参与国家事务管理:民主党派通过民主监督、参政议政等形式为国家的具体管理建言献策
4.参与国家方针、政策、法律的制定和执行:民主党派通过民主监督、参政议政等形式为国家方针,政策,法律的制定和执行建言献策
五、巩固练习
详见【素材】复习专题六发展社会主义民主政治
学案
1
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