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《发展社会主义民主政治》教学设计一、教学目标1、知识目标:中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2、能力目标:通过结合我国国情,让学生充分认识到我国的政治制度,在教学中培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标:通过本单

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单元复习与测试教案1

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单元复习与测试教案1

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《发展社会主义民主政治》教学设计

一、教学目标

1、知识目标:中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一2、能力目标:通过结合我国国情,让学生充分认识到我国的政治制度,在教学中培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标:通过本单元复习,使学生树立主人翁意识,增强社会责任感,深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性。

二、教学重难点

中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

三、教法与学法

教学方法:探究活动法

学法指导:归纳法、合作学习法

四、教学过程

教学步骤

教师行动

学生活动

课前导入

温故,一、宏观整合

民主政治(我国国家治理体系的特点):

根据老师提问完善学案第一部分

师生探究

二、【核心知识突破】

(一)人大制度

(二)政党制度

提问涉及主体——人大

人大代表

中共

政协

民主党派

回忆知识

教师总结板能力提升

书

******在十九大报告中指出:“人民民主是社会主义学生根据材料,提的生命。没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化,就炼信息,总结回答

没有中华民族伟大复兴。”从社会主义政治生活主体看人民民主的体现

专题探究:2018年全国“两会”的主要内容—宪法修改

专题探究:2018年全国“两会”的主要内容——深化党和国家机构改革(设立国家监察委)

师生探究

学生笔记

中国共产党

6.1党的执政

教师总结板书

6.2党的建设

记笔记

6.3政党制度

请同学们阅读《十九大报告》与本专题有关的论述,思考中国

师生探究

共产党应如何更好引领党和人民事业发展?

思考

展示试题

(2016·高考全国甲卷)阅读材料,完成下列要求

学生根据材料,师生探究

党的十八届五中全会提出,坚持绿色发展,着力改善生态提炼信息,总结回答

环境,推动低碳循环发展、加大环境治理力度、筑牢生态安全

屏障。

材料

中国民主促进会中央在调研的基础上建议有关部门

在国家层面制定行业发展标准、提出环保要求,引导和规范低

速电动汽车有序发展。中国民主建国会中央围绕京津冀联防联

治破解大气污染提出提案,建议继续推广和普及新能源汽车,

新建商品房要设置配备充电电源的专用停车位,对老社区也要

制定建设充电设施的改造计划。

我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作

用?为什么能发挥这样的作用?

总结

民主党派的参政点(一参加三参与)

1.参加国家政权(不是参与执政):民主党派成员也可以担学生根据书本知识任各级政府、人大以及法院、检察院等职务

做好笔记

2.参与国家大政方针协商:国家大政方针出台前要听取民

主党派的意见,并对相关内容进行一些修改

3.参与国家事务管理:民主党派通过民主监督、参政议政等形式为国家的具体管理建言献策

4.参与国家方针、政策、法律的制定和执行:民主党派通过民主监督、参政议政等形式为国家方针,政策,法律的制定和执行建言献策

五、巩固练习

详见【素材】复习专题六发展社会主义民主政治

学案

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