动手做（三）优秀教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级下册数学第四单元动手做(三)教学目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。学习目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.发展动手操作能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2026-05-02 14:17:37

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学校：临泽县新华镇西街中心小学

动手做（三）优秀教案(共2页)

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关键词：动手做（三）优秀教案(共2页)

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北师大版一年级下册数学第四单元动手做(三)教学目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

学习目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

教学重点:

理解正方形、长方形和三角形的特点。

教学难点:

创作图案。

教学准备:图片、课件、彩笔、彩纸、双面胶

教学过程:

一、创设情境

多媒体展示万花筒图片

师:同学们,猜猜这是什么?

对,万花筒。

万花筒的世界里是美丽而美妙的,你们想不想知道啊?

生:想。

播放万花筒视频,学生欣赏。

简单的平面图形,它也是很神奇的,这节课我们继续来欣赏图片。

二、探究新知

1.作品欣赏,给作品起一个动听的名字。

2.作品欣赏,小组讨论每幅作品都用了什么图形。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

小朋友们的眼睛好厉害,说的也很完整,老师要送给大家一句话,棒棒,你们是最棒的! 3.画一画,拼一拼图形随简单,但是它能编制出美丽的图案,

小朋友们,你们想不想尝试一下啊?那现在就已小组为单位,编制美丽的图案吧! 学生展示作品。

4.欣赏书中的两幅图片

说一说,图片的名字,图片是由哪些图形组成的。

三、巩固练习

1.这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?(作业纸答题) (1)出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。展示学生作品。

(2)出示第二幅图。

认识六边形:六边形的特点是什么?

引导学生自主发现、归纳。

在图形中找出六边形,并涂上颜色。

展示学生作品。

(3)出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

学生交流,全班归纳。

2.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,

互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(作业纸答题)

四、课堂小结。

今天你学到了什么?

五、小故事(作业)

板书设计:

动手做(三)

(展示学生作品)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）优秀教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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