第三节 水圈与水循环优秀教学设计

石榴高级中学导学案 高一地理 必修一 NO：20 课题：洋流及其地理意义

编制人：陶士启 审核人：刘芳

【学习目标】

1.理解洋流的形成以及对地理环境的影响。

2.学会运用有关图表解释世界洋流的分布规律。

3.通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间相互制约、相互影响的关系。

【学习过程】

※【问题导学】

一、洋流及其地理意义

1．洋流

(1)概念：海洋水沿①____的方向作大规模运动的现象。

主要动力：②

(2)影响因素其他：海水密度分布不均、陆地③

等按水温性质：④

和⑤

(3)分类按成因：⑥

、⑦

、⑧



2．分布规律(以北半球冬季为例)

以副热带为中心的洋流（北顺时针南逆时针）

以副极地为中心的洋流（逆时针）

太平洋

A北赤道暖流，D____________，E________，

E________________、

F加利福尼亚寒流，B南赤道暖流，G______，阿拉斯加暖流、I______________ C____________，H____________ 大西洋

J__________，K北大西洋暖流，M______，N________，K北大西洋暖流，L____________ P________ 印度洋

Q厄加勒斯暖流，R___________________，

无

O北印度洋季风洋流

3.地理意义

(1)促进高低纬度间的________输送和交换，调节全球热量平衡。

(2)沿岸气候：暖流： 寒流： (3)渔场分布

________________的海域往往会形成大渔场，如北海道渔场、________渔场、纽芬兰渔场等。

(4)海洋航行： ____________航速快，可节约燃料。

(5)海洋污染： ________原污染海域污染程度，但________了污染范围。

※【合作探究】

探究点一

右图为某海域等温线分布图，箭头表示该海域的洋流流向。

1.该海域位于 （南、北）半球。

2.该洋流是 （寒、暖）流，理由是 。

探究点二、阅读课本P50-P51“洋流分布规律”内容，回答下题：

1.读图2-3-6，说明洋流的流向与盛行风向的关系。

60°N 2.读图2-3-7,结合“大洋表层洋流模式”图，请在右图圈上用箭

头标出洋流的流动方向。归纳出北半球副热带、副极地海区，南半球

30°N 副热带海区洋流的流动规律。每个环流圈大洋东、西岸洋流的性质。

0°

30°S

3.读图2-3-7,比较南北纬40°海区洋流性质、分布的区别。

1

石榴高级中学导学案 高一地理 必修一 NO：20 探究点三、阅读课本P51-P52“洋流的地理意义”内容，回答下题：

1.下图中表示世界四大渔场位置示意图，你能说出它们的形成原因吗？

2.1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，用时37天（沿着ACB线路）, 1493年第二次去美洲，走的路程较长却用时20天（沿着ADB线路）。讨论：为什么走的路程较短的用时长，走的路程较长的却用时短呢？（见右图）

3.你还知道洋流的其它地理意义吗？

※【课堂检测】

1.在东北信风的作用下形成的洋流是 （ ）

A. 北太平洋暖流 B. 北赤道暖流 C. 南赤道暖流 D. 日本暖流

2.对西欧温带海洋性气候形成有重要作用的洋流是 （ ）

A. 北太平洋暖流 B. 加那利寒流 C. 北大西洋暖流 D. 墨西哥湾暖流

3．下列渔场中，不是寒暖流交汇形成的是 （ ）

A．舟山渔场 B．秘鲁渔场 C．纽芬兰渔场 D．北海道渔场

4. 下列四幅图中，能反映北半球中高纬度洋流分布的状况是 （ ）

D B A C 5. 读洋流示意图，

回答下列问题。

b （1）图中所示的海域位于 （南、北）半球。

（2）图中a、b、c、d表示的洋流中，信风作用下形成的是 ，西风作用下形成的是 。

a c 回归线

（3）在图中用■标注能够形成渔场的海区。若该图表示太平洋，则该渔场是 ，其形成的原因d 是 。世界上属于此成因的渔场还有 、 。

（4）若该图表示大西洋，则a、b、c、d表示的洋流名称分别是： 、 、 、 。

6．读“南太平洋洋流图”，回答下列问题。

(1)图中B洋流的名称_______________________。

(2)图中A洋流对沿岸气候的主要作用是__________________。

(3)图中四支洋流中，形成世界著名渔场的洋流是______(填字母)，该渔场的名称叫____________。

(4)有人说：“在澳大利亚东部的海上投一只漂流瓶，一段时间后，可能在秘鲁沿海捡到。”你认为这种说法可信吗？请说出你的理由。

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