第三节水圈与水循环主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三节水资源的合理利用一、三维目标：知识和技能：1、学生能够运用图表说明我国水资源的时空分布不均的特点。2、学生能够说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。过程与方法：主要采用合作探究法，分析探究水资源对人类的意义。情感、态度与价值观：1、通过本节课的学习，使学生能够辩证得

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2021-10-16 22:34:17

来源学校

学校：江苏省滨海中学

第三节水圈与水循环主要内容及教案内容

未知

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关键词：第三节水圈与水循环主要内容及教案内容

正文

第三节

水资源的合理利用

一、三维目标：

知识和技能：

1、学生能够运用图表说明我国水资源的时空分布不均的特点。

2、学生能够说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。

过程与方法：

主要采用合作探究法，分析探究水资源对人类的意义。

情感、态度与价值观：

1、通过本节课的学习，使学生能够辩证得看待人类对水资源的利用情况。

2、帮助学生树立资源利用的可持续发展观点。

1、水资源对人类生存和发展的意义。

2、合理利用水资源。

二、教学重点：

教学难点：

说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

三、教具、资料：

多媒体课件

四、课时安排：

1课时

五、教学过程：

（1）水资源及其分布

1、概念：广义——水圈内的水量总体

狭义——陆地上的淡水资源

2、水资源的时空分布：

读教材P66图3.11“世界各大洲的水资源”图分析说明：

（千立方千米/年）

蒸发量

径流量

降水量

亚洲

欧洲

非洲

北美洲

南美洲

大洋洲

世界地区差异：

从大洲多年平均径流量看：亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少

3、我国水资源时空分布：——不均

①时间：夏秋多、冬春少

②空间：南多北少、东多西少

（2）水资源与人类社会

1．水资源的数量会影响经济活动规模的大小。

如，我国长江以南地区，河网密布，水量充足，加上气候温暖湿润、地势平坦，逐渐发展成为著名的水稻产区。

2．水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益。

水的质量不同，开发利用方式不同，开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价等也就不同，经济效益也因此存在差异。

3．在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。

如在科学技术比较落后的时代，人类主要在沿河和沿湖地区发展，世界主要文明发祥地

也大多产生和发展于水资源丰富的大河流域。而在科学技术比较发达的近现代，大大拓展了人类生存和发展的空间。

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环主要内容及教案内容