C名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

PEP Unit 5 Do you like pears? PartA Let’s learn &Let’s chant 教材分析：本课为第五单元的Let’s learn 和Let’s chant部分，作为第五单元的第一节课涉及到后面几课时都要讲到的新单词和新句型，对学好后几课奠定基础。学生分析：学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-01-08 21:34:30

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学校：神农架林区阳日镇中心小学

C名师教学设计2

未知

2022-01-08 21:34:30

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关键词：C名师教学设计2

正文

PEP

Unit 5 Do you like pears? PartA

Let’s learn &Let’s chant

教材分析：

本课为第五单元的Let’s learn 和Let’s chant部分，作为第五单元的第一节课涉及到后面几课时都要讲到的新单词和新句型，对学好后几课奠定基础。

学生分析：

学生学英语的时间还不长，积累的知识有限，但学生保持有很强的好奇心，所以要让课堂讲的有意思让学生积极的参与到课堂中

教学目标：

语言知识目标：能听说读写单词apple,banana,orange,pear及其复数的读音

语言技能目标：学会用Do you like 句型及其肯定否定回答

情感态度目标及文化意识目标；对水果有所了解，知道吃水果对健康有益

学习策略目标：培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。在任务活动中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流

教学重点:能听说读写apple,banana,orange,pear及其复数形式，以及用句型Do you like 及其肯定否定回答

教学难点：句型Do you like 及其肯定否定回答的掌握

教具：多媒体，黑板，水果

教学过程

Greetings 2.

Warm-up

听ABC song大家一起打拍子。一块进入到愉快的氛围

Lead-in 用what’s this 句型询问水果图，进入知识学习

presentation：

单词学习

a,介绍单词pear让学生听标准读音两边，再跟读两边

b,引入单词复数形式pears，强调单词复数读音

c,提问让其中一排学生读不正确的纠正，再跟老师读两边

d,把pear带入到句型Do you like 句型中，让学生先用Yes or No 回答，引出Yes, I do/No, I don’t e,提问个别学生Do you like pears?让学生根据实际情况回答

让学生进行pair work, 一个用Do you like 句型问，另外一个回答

其他几个单词也和以上活动一样学习

B，强化练习

强化单词练习：游戏what’s missing? 强化句型练习：在《两只老虎》伴奏下唱Do you like 句型及其回复的chant D，介绍短语eat apple为后面学chant做准备

F,Let’s learn 让学生听一遍，跟读两边

用实物水果再练一遍单词

G,Let’s chant 学生听一遍，老师解释生单词，再听第二遍老师跟着做动作，学生再跟唱两边，学生自己唱一遍，再听一遍纠正

5，Homework 1.

每个单词1行，一行6个

做一个Do you like的调查表

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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