歌曲 《小小的船》优秀公开课教案

《小小船儿》教学设计

花城版一年级下学期

——海珠区实验小学

具兰芳

教学内容

1、复习歌曲《十个小印第安人》与节奏

×

×—

××

。

2、学唱歌曲《小小船儿》。

教学目标

1、熟悉并运用节奏

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—。

2、用优美体态和声音表现歌曲《小小船儿》。

3、学习6的唱名并流畅视唱歌谱。

教学重难点

1、

掌握三拍子的强弱规律。

2、

体验三拍子的律动。

教学设想

通过复习与聆听，进一步熟悉节奏×

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××

×—

—的拍读与结合音符的视唱，并准确视唱新谱；在新歌学习中，通过朗读与演唱，感受三拍子的强弱规律，并形象表现出“小小船儿”的音乐形象，运用声势、拍读、歌唱等形式进一步加强学生对音乐元素的了解与运用。

教学预设活动：聆听、唱游、声势、

教学准备：光盘、节奏卡片、课题设计、歌词制作、磁铁

教学过程

一、

组织教学与发声练习——请你跟我唱（强弱对比的演唱）

二、

节奏复习——请你跟我拍（常用安顿学生的节奏后给出三拍子的节奏：请你跟我拍

×

×

×

——你能把刚才老师拍的读出来吗？

——你能把老师拍的写出来吗？

——老师拍的确实是三拍、三个节奏，但你有没发现他们的声音大小不一样？你能在找出能表现这三拍的节奏卡吗？

三、

唱游形式复习歌曲《十个小印第安人》——下面老师就奖励大家活动一下，在活动中，老师要看看那位孩子能用节奏×或××来配合表演歌曲，那位孩子的节奏踏得好的老师就给予奖励的。

四、

学习新课（老师看到大家活泼可爱的表现，就像唱一首歌给大家听）

1、

老师范唱——你从老师的歌声中，听出唱的是什么吗？

2、

学生朗读歌词

——个别朗读——请你朗读一次给大家听吧

——集体朗读——看来不少孩子记得这是上学期学过的一篇课文，让我们一起来背诵一次吧，

3、

出示课题：是的，大家读的和老师唱的都叫——《小小的船》。

4、

出示歌词：孩子们，这是一条什么船啊？（老师在不断地范唱中强调：摇晃的小船）

5、

感受三拍子节律与强弱：你能在歌声中把自己变成一条月亮船吗？

6、

出示歌谱：聪明的作曲家用什么办法使者收歌唱起来真的想小船一样晃起来呢？我妈来看看歌谱吧。

7、

拍读歌曲节奏。

8、

跟琴视唱歌谱。

——发现新的唱名6，并跟钢琴唱准6与其他音的音程。

——视唱全曲歌谱。

9、

跟琴唱词。

10、

11、

12、

13、

三拍子强弱规律

用三拍子声势表现歌曲。

小组与个人表演。

课堂小结与评价、下课！