2 你是好样的教案2

2、

你是好样的

教学内容：

粤教版三年级《品德与社会》上册第二课

教学目标：

1、

引导学生能够正确认识自己的长处，还能够善于发现和欣赏同学的长处。

2、

引导学生学会用不同的方式赞美同学的长处并能主动做到同学之间互相欣赏，增强自信。

3、

通过本课时的教学，让学生能够善于发现自己和同学的长处，

培养学生的自信心和善于夸赞同学优点的良好品质。使班级体能够逐渐形成一股友善、团结、积极、互助的良好风气。

教学重点：

通过各种方式发现和夸赞同学的长处。

教学难点：

学生自我展示、学生发现和赞美同学的长处

教学准备：

邰丽华的视频、PPT课件

教学方法、学法：

老师引导、启发、学生观察、讨论、发言、表现

教学过程：

一、

组织教学

师生互相问好，并进行表扬

（师：大家的精神风貌真好，都是乖孩子，老师最喜欢我们班的同学了，相信同学们也一定会在这节课中好好的表现的，对不对？）

二、

导入新课

（一）、提问、视频导入：

1、师：今天，老师给大家请来了一位新朋友，让我们一起来看看是谁？

（

播放课件介绍她的背景故事并播放视频：邰丽华《千手观音》

）

2、师：你们听了她的故事有什么感想？

（生：坚强、勇敢拼搏、自信„„）

3、师：她好自信啊，是不是好样的？（是！）那让我们一起大声地对她说声“你是好样的”！

（师板书课题：你是好样的）（播放课件：显示课题）

（二）、新课探究

1、自说长处，培养自信（播放课件显示：学习目标、第一个环节）

○1、师：你们想不想有自信，做一个好样的人呢？（想！）

在老师们的眼里，每个同学都是好样的！我发现你们都有自己的长处。你们能发现自己有哪些长处吗？请你很自信地告诉大家。

○

2、学生分别说出自己的长处

（有的会唱歌/ 跳舞/ 朗读/ 写字/ 画画/ 手工制作的作品/ 跳绳/ 踢毽子/ 扳手腕/ 热爱劳动/ 乐于助人/ 有同情心/ 乐观向上/ „„）

2、寻找同学的长处，学会欣赏（播放课件显示：第二个环节）

师：没想到我们班是藏龙卧虎之地哦。个个都这么棒呢。聪明的你，除了能发现自己的长处，还能发现同学的长处吗？

现在四人一组互相讨论下，找出三位同学的长处来，在小组里说给大家听，最后请个别同学说给大家听。让大家一起来看看你到底聪明不聪明，是否善于欣赏和发现同学的长处。

○

1、学生思考、讨论并发言。

○

2、请学生填写书中P6的观察日记。

师：请同学们找出三位你最欣赏的同学，把他的长处填写在书上第6面的观察日记里。

○

3、师：同学们观察得很仔细哦。那你是怎么发现他的长处的？

说说你的好办法和大家一起来分享吧。

○

4、学生发言，说办法。

（首先学会欣赏别人，能看到别人身上的优点；

在各种活动中发现，比如说运动会上发现“小飞人“；

在艺术节上发现

“才艺之星”；

在出板报时发现“小设计师”和“小小美术家”；

在班级管理方面发现很多“善于管理的人才”；

有的同学在和同学聊天中发现他懂很多课外知识，就发现了这位同学原来是看了很多课外书；

有的同学得到过同学的帮助，于是发现了这位同学乐于助人„„）

3、展示长处，增强自信（播放课件显示：第三个环节）

师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿

吗？

○1、生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。）

○2、引导学生学会赞美：请学生对有长处的同学说几句赞美的话。（播放课件显示：第四个环节）

A、师：丹丹特别会欣赏同学的长处，也很会赞美同学。你会不会呢？我们班有的同学跑步特别厉害，在运动会上奋力拼搏拿了第一名，这时候你会怎样赞美他呢？请引用书上的话赞美下同学。

生：XX同学，你是好样的！望着你在运动场上矫健的身姿，我不禁为你喝彩：“小飞人，你是我们班的骄傲。”

B、师：我们班的XX同学唱歌特别好听，你想怎样赞美她呢？也请引用书上的语言来赞美她。

生：XX同学，你是好样的！你是“小百灵”，优美的歌声真让人陶醉。

C、师：刚才，同学们都展示了自己的长处，现在请你找一个同学对他说一句赞美他的话，可以先模仿书上的赞美方式。

（指名几位学生互相欣赏和赞美同学）

○3、掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）

○

4、采访（请学生当小记者采访同学，满足学生对认可和赞扬的心理需求）（播放课件显示：第五个环节）

请表演者（胜利者）说感受：现在心情怎么样？开心不开心啊？是不是很激动啊？下次还有这样的展示和比赛有没有信心上台表现啊？

三、拓展

○

1、为了增强自信，我们一起来读一读关于自信的名言警句吧。并且请同学们记住这些话。（播放课件，学生齐读）

○

2、请同学举例说说身边关于因自信而成功的励志故事。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）

四、本课评价、小结

师：今天这节课让我们知道了咱班的同学都是好样的！并且很多同学都收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？（师指板书

：自信）

是的，我们除了要有自信，还要懂得大胆地去展示我们的长处（师指板书：特长），这样我们不仅能够获得自信和快乐，

还会获得别人的尊敬。

人的自信，一半来自自己的大胆展示，一半来自别人的欣赏和赞美！所有，我们不光自己要有自信，还要学会欣赏和赞美别人的长处，让我们周围更多的人都充满自信！今天大家表现特别的棒！我相信你们以后还会表现得更棒！