（演唱）采山第二课时教学设计

采山

教材分析：

《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌曲旋律简洁明快，形象生动，富有儿童情趣，歌词朗朗上口，表现了孩子们采山时的愉悦心情。全曲为四二拍，三句式一段体结构。旋律中的四度跳进与级进，使歌曲具有浓郁的山歌韵味。

教学目标：

1、知识目标：学会歌曲,能用欢快、活泼的情绪,能用明亮又富有弹性的声音演歌曲《采山》。

2、过程与方法：通过游戏活动等方式,感受歌曲中多变的节奏，并掌握十六分音符。

3、情感态度与价值观：能从歌曲中感受到劳动带来的快乐，使学生能够关注大自然，热爱生活，明白劳动最光荣的道理。

教学重点:

1、能用轻快、活泼的情绪,能用明亮又富有弹性的声音演唱歌曲。

2、通过歌唱、音乐实践活动,培奍学生热爱劳动、

热爱生活、热爱大自然的感情。

教学难点: 准确掌握歌曲中的十六分音符。 教学过程: 一、导入

孩子们,在一座美丽的大山里住着一群特别勤劳、懂事的孩子,他们放学后都喜欢主动的帮助爸爸、妈妈去采山。他们最喜欢下雨,因为下

雨后山上的蘑菇、木耳、山菜长得又多又好！瞧!今天天空又下起了雨,孩子们提着篮子，唱着歌兴高采烈地采山了!我们随着他们的歌声来听一听，这些小朋友他们都采了些什么?并说一说歌曲的情绪是怎样的?(点击课件,出示课题)(播放音乐《采山》) 二、听奏结合，整体感知歌曲

1、初识歌曲

师:谁能告诉老师,这些小朋友他们都采了些什么？

生:蘑菇、木耳、山菜、花、果

师: （情绪）同学们，在蒙蒙细雨中，光着脚丫的你们在山里采来了蘑菇、木耳、鲜花、山菜，心情怎么样？谁说说？

生:欢快地

师:你们的小耳朵真灵敏! 小朋友们采山采到这么多东西,他们可高兴了!山里的人们把进山摘葡萄、摘苹果、采蘑菇、采木耳、采山菜等劳动叫做采山。采山是山里的小朋友最喜爱的活动之一。

师:今天我们就来学习这首这首歌曲《采山》，一起来感受采山的快乐。让我们一起再来听一听这首歌曲吧！

2、复听歌曲

（1）为歌曲伴奏

师：这么美妙的歌声，让人陶醉，请你们把小手伸出来，

轻轻的为他们的歌声来伴奏，一起来感受采山的快乐好吗？( 播放音乐《采山》)

（2）游戏中解决难点

师:首先我们一起来认识一位新朋友，它的名字叫十六分音符。

(嗨!小朋友们,大家好!我叫十六分音符，我的脚下踩着两块小滑板我们四兄弟在一起时,常常手牵着手,(xxxx)与八分音符在一起时，我们也会与它手牵着手(xxx或xxx)哦!(师示范十六分音符和八分音符的拍)

师：刚才在音乐中，老师听到两条快乐的节奏，老师来拍，同学们来模仿，看谁听得最认真，拍的最准确。

A、师拍：学生模仿生齐拍两遍

师:我还能为这个节奏填词(老师边拍节奏边唱)：踩着小雨去采山，小小脚丫跑得欢。（同学们要注意在雨、去的地方是两次拍手）

B、师拍：学生模仿(出示节奏卡片) 学生齐拍两遍。

师:我还能为这个节奏填词(老师边拍节奏边唱):"采呀采蘑菇0，釆呀釆木耳" C、师：“同学们配合得真不错，接下来我们一起念一念全曲歌词，看看歌词中描绘了哪个季节呢？”（师有节奏的带读歌词）

师：“谁来告诉老师这是什么季节呢？记得要告诉我原因哦！”

生：“春季，因为有小雨，有蘑菇……”

师：“这位同学的见识面真广，春天就会有小雨，雨后的蘑菇最香，雨后的木耳最甜，雨后的山菜也是非常的嫩和鲜美，看来同学们已经迫不及待的想要学习这首歌曲了，接下来我们随琴来唱一唱吧。

三、学唱歌曲

1、随琴演唱第一段。

师：“接下来请同学们认真听旋律，让钢琴来带唱” 生：“……”

2，完整演唱

师：“请同学们跟琴齐唱第一段，找出自己还不会唱的地方” 3、师生接龙唱

师：我们来进行接龙唱，老师唱前一句，你们来唱后一句，好吗？ 师：你们唱的真认真，不知不觉学会了第一段，那大家来挑战一下自己，自己随琴来唱一唱第二段，相信你们能行。

4、歌曲处理

师：刚才我们唱到的结束句，是全曲的最高的地方，我们一起再来唱一唱。（采山的孩子们唱着歌儿从山顶往山下走去，用高而轻的声音演唱。）

5、找出并复习八分休止符

师：在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去找一找共有几处？看谁最聪明？（引导学生学复习八分休止符）每一句旋律的最后半拍都是八分休止唱的时候要唱的欢快，声音有弹性，不能拖长音。（师弹生唱，纠正错误）

6、跟伴奏有表情有感情的演唱全曲

四、趣味延伸，用多种形式表现歌曲。

1、学生用多种形式表现歌曲

师:孩子们的歌声真动听!山里的小朋友给我们带来他们的礼物，就藏在你们的身旁，请把它们找出来吧！如果加上动作加入乐器来表现歌曲，我相信我们的歌声会更美的。(学生用碰鈡、沙锤、串铃为歌曲伴奏)

2、歌曲创编

师：谁来做一名小小作词家，为这首歌曲来创编新歌词呢？可以与左右讨论一下，山里还有什么瓜果可以采摘呢？把它们创编在歌曲里，想好了举手来说一说。

师：同学们都很棒，经过我们的努力新的歌词展现在我们的眼前，接下来我们随音乐来唱一唱我们自己创编的歌曲吧。（播放音乐伴奏，随音乐演唱）。

五、小结

同学们唱的得真棒！通过你们的表演老师能感受到采山的快乐和这种劳动给我能

带来的乐趣，采蘑菇的小姑娘，还有采山的孩子们，她们都深深地知道劳动最光荣，并从劳动中收获快乐、收获到很多知识。所以我们平时在生活中热爱劳动，

要主动去做一些力所能及的事。（比如自己收拾书包、帮妈妈扫地……）让我们从身边的小事做起，做一个自立、懂事热爱劳动的好孩子，好吗？