C教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标Unit 6 How many ?课时6 1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点：Let´s check 教学重难点教学难点：Read and match 三年级的学生，由于年龄小，又加上性情活泼好动，喜欢直观形象学情思维，对游戏、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-16 15:32:00

来源学校

学校：滦州市响嘡街道河畔小学

C教学设计实例

未知

2018-05-16 15:32:00

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关键词：C教学设计实例

正文

课题

教

学

目

标

Unit 6 How many ?

课时

6 1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点：Let´s check 教学

重难点

教学难点：

Read and match

三年级的学生，由于年龄小，又加上性情活泼好动，喜欢直观形象学情

思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，因此，在设计课堂教学活分析

动时，努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。

教法

学法

教具

学具

三疑三探

合作、探究、交流

多媒体课件

教学过程

教后札记反思

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 复习所学的单词及句型，进行对话练习。

二、呈现新课

(Presentation)

1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句激起学生的学习子。

做书上Let’s check检查学习情况。

2.Story time

（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂。

三、趣味操练（Practice）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

四、课堂评价 (Assessment) 在同步训练上写本单元相应习题

教

学

设

计

（备注：教师备课字体字号为仿宋4号，本格式仅供参考，教学过程大家可以打破局限，加以改动。）

兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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