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（歌表演）小黄帽教学实录｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）小黄帽教学实录

正文

小黄帽教学设计

学校：柳林县高家沟小学

教师

教学

内容

张凯丽

年级

三年级

课时

安排

人数

一课时

30 授课时间

2018.04．16 新授课

湘艺板三年级音乐下第一课

《小黄帽》

第一授课类型

课时

一、学情分析

从整体的水平看，整体水平相差不是太明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是部分班级在音乐的听觉上稍有差异。

《小黄帽》是一首4/4拍，大调式的一首关于安全的童谣，曲调方正流畅、生动活泼、富有情趣。

知识与技能

能用活泼、轻快的声音演唱歌曲

正确把握小附点节奏的演唱

能养成遵守交通规则的好习惯

学会演唱歌曲《小黄帽》，能养成遵守交通规则的好习惯

小附点节奏的演唱

二、教材分析

三、教学目标设计

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

四、教学重点难点

教学难点

五、教学策略设计

抓住三年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，让他们以一种极乐观的的态度来看待美好的生活。

教学过程

一、

新课导入：

师：同学们，交通标志你们知道哪些？（ppt出示交通信号标志）

教学

师：那你们看这是什么？（ppt出示图片小黄帽）

环节

生：小黄帽（引出课题《小黄帽》）

（1）

板书：小黄帽

通过本环节，让学生能够认识一些简单的交通设计意图

安全标志，认识小黄帽的重要性。

教学教学过程

环节二、

新课教学

（2）

1、

听一听。（播放音乐）

六、教学过程设计

七、作业设计

2、

听一听并回答问题：

1) 歌曲的演唱情绪是什么样的？

2) 歌曲的速度是什么样的？

生：欢快、活泼、稍快的

3、

师：按着节奏，有节奏的教读歌词

4、

生：跟读歌词（有节奏地）

5、

师：范唱歌曲

6、

师：逐句教唱歌曲

生：跟唱

7、

师：解决难点（小浮点节奏的演唱）

8、

全体完整演唱歌曲

9、

注意情绪：全体完整演唱歌曲

10、

男女生分别演唱歌曲

能够让学生完整的学会演唱歌曲，解决重

设计意图

难点

教学过程

三、

拓展延伸

师：请全体同学模拟放学回家过马路需要注意些什么，边唱歌曲边绕教室走两圈（戴上小黄帽）

教学生：戴好小黄帽，边唱边模拟过马路绕教室走两圈

环节（3）

贯彻了“两纲教育”理念对于低年级学生“合作”的要求，帮助学生树立合作的意设计意图

识，逐步加深学生对歌曲旋律的熟悉程度，并能够注意交通安全。

教学过程

四、小结

师：同学们通过学习《小黄帽》你们懂得了哪些交通知识？

教学生：说一说学到的交通知识

环节师：我们都要做一个遵守交通规则的人

（4）

让学生再一次回顾学到的交通知识，并牢设计意图

记交通安全很重要，一定要做一个遵守交通规则的人

把今天学会的这首歌，回家后唱给爸爸妈妈听，通过本节课的学习，学到的交通规则说给爸爸妈妈说一遍。

小黄帽

活泼、欢快地，稍快

本节课的教学相对来说比较成功。《小黄帽》是一首朗朗上口的学生都比较喜欢的歌曲，所以学起来相对容易一些，因此歌曲的演唱掌握的不错。在解决难点的时候，学生也表现的非常积极，因此本节课难点也已解决。教学目标基本已完成。

八、板书设计

九、教学反思

需要反思的是：以后要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好的学习。

资料摘要

（歌表演）小黄帽教学实录

（歌表演）小黄帽教学实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：（歌表演）小黄帽教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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