C优秀教案内容

Unit 4 Then and now PA Let’s learn

教学目标

1. 能够听、说、读、写三个学校设施的名词dining hall, gym, grass 和表示过去的时间短语…years ago, last year, …months ago, last month等。21世纪教育2. 能够恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。

3. 了解唐朝人的生活状态和条件，结合图片用简单的句子进行描述。

重点

能够四会掌握学校设施名词和表示过去的时间短语。

能够恰当运用所学词汇描述学校或某个地方的过去与现在。

难点 能够归纳并区别几种主要时态中表示时间的短语。

运用There was/ were no… People didn’t… People couldn’t… 等句型描述过去的生活状态。21教育网

教学过程

Step 1. Warm-up and Review 1.

Let’s sing. PPT 播放歌曲Changes in me , 活跃课堂气氛，引入学习话题。

2.

Look and say. 呈现学校功能教室或场所，说出对应的英语单词或短语。

Step2. Presentation and practice

1.

Lead-in. 呈现本课情景图，T: Look! This is Yifan’s school. Is it beautiful? Is it new? 活动目的：为生词学习做铺垫。21cnjy.com

接着老师问：What’s in the school? 根据图示，引导学生回答：There are some teaching buildings. 21·cn·jy·com

2.

Let’s learn.

学习生词dining hall 呈现本课情景图，根据箭头指示，引出生词dining hall，There is a dining hall in the school. www.21-cn-jy.com

同样的方式，学习单词gym, grass。

3.

Let’s read. 大声朗读含有生词的句子。

接着呈现句子：

4. Watch and learn. 观看视频

Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。

可根据班级学习情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。

5. Role-play. 分角色朗读对话，然后做单词替换练习。

6. Let’s learn. 通过图示的方法，学习表过去时间的短语。

…years agolast yearthis yearyears

五月六七月月two years ago

months2017八九十月月月十一月十一二月月2018二月三月四月…months agothis month…months agolast monthtwo months ago

7. Read and find out. 找出表示过去时间的单词或短语。

8. Look and say. 运用There be 句型描述学校过去与现在的变化。

There was/were (no) …in my school 5 years ago.

Now there is/are… in my school.

Step3. Consolidation 1.

Find the mistakes. 1)

Discuss with your group, find out the mistakes in the Tang dynasty. 2) 观看flash，学习用英语如何描述“过去没有的事物”，然后找出图中错误。

3）Look and say. 用英语描述“过去没有的事物”。

2.

课堂小结。

3.

Exercise. Read and choose. Step 4. Homework

1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。 2. 运用本节课所学句型描述家乡现在与过去的变化，不少于五句话。 3.完成同步练习。