C教学设计第一课时｜教案在线预览

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PEP小学英语三年级下册Unit4 Where is my car? Part C story time 教学设计一、学习目标：通过歌曲和Story time 检查学生对介词on ,under, in , behind,的掌握程度。熟读Story time,并能表演。二、学习重点：四个介词的正确运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-18 17:32:00

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学校：曲周县侯村镇南陈村小学

C教学设计第一课时

未知

2018-05-18 17:32:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

PEP小学英语三年级下册Unit4 Where is my car?

Part C

story

time 教学设计

一、

学习目标：

通过歌曲和Story time 检查学生对介词

on ,under,

in , behind,的掌握程度。

熟读Story

time,并能表演。

二、

学习重点：

四个介词的正确运用，能听懂Story time，会用Where 来询问。

三、

学习难点：

熟读Story

time,并能表演。

四、

教学方法：情景教学法，任务教学法

五、

教学过程：

Warm-up First ,let’s listen an English song, Can you sing together?

出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词

Presentation (1)播放Story time 的小故事，让学生划出故事中出现的介词，并了解故事大意。

(2)找同学先说出故事大意

(3)找同学说出划出来的介词是哪些，分别是什么意思。

(4)每幅图逐一讲解，先让学生说出每幅图的意思，根据学生的回答进行订正和讲解。

(5)跟读每个句子，让学生模仿语音语调

(6)再次播放整个Story，让学生再次熟悉故事情节

(7)同桌之间，俩个人一组练习表演故事。

(8)选2组同学分角色上台表演故事. 3. Practise

选词填空

---Where are you?

---I am (

) you . A .behind

B.in

C.on

六、

Sum –up 我们今天都学了什么内容呢？大家一起来回忆一下。

七、

Homework 熟读Story time，回家表演给家人看。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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