C特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Where is my car? Part C Story time 一、教学目标1.能理解单词table，bed, toy box ,behind, hide and seek的含义。2.能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。3. 根据故事的情景进行角色表演。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 09:10:00

来源学校

学校：安徽医科大学附属小学

C特级教师教学实录

未知

2018-05-29 09:10:00

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关键词：C特级教师教学实录

正文

Unit4 Where is my car? Part C

Story time 一、

教学目标

能理解单词table，bed, toy box ,behind, hide and seek的含义。

能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。

3. 根据故事的情景进行角色表演。

二、教学重点

1. 理解故事意义，并能用正确的语音语调读故事。

2. 能根据故事的情景进行角色表演。

三、教学难点：

在语篇中运用单词，并能表演故事。

四、教具准备：

单词卡片和课件

五、教学过程

Step1. Warm –up 1.

Ss Sing a song “Where is my car?”

Ss Chant together.

Step2

Preparation 1. Play a guessing game, try to review “Is it on/in/under…?

and

present new word behind. 2.Courseware shows pictures of changing objects, teaching new words and phrases.

Step3 Practice 1. Courseware show the picture of scene1and2, let Ss listen to the story,

then answer the question “Where game is it?”

2. Teacher demonstrate and perform scene1 and 2, then Ss try. 3. Show the picture of scene 3, 4 and 5, ask the Ss to guess where Zoom might be, let student try to read and perform. 4. Look at the picture of Zip’s room then help Ss guess where Zoom might be more likely.

5. Teacher demonstrate and perform the scene 6 of the story, student imitate it.

Step4 Consolidation 1.

Watch the video and enjoy the story. 2.

Ss try to act the story with their partner. 3.

Invite groups to act the whole story.

Step5 Homework 1. Listen and imitate the story. 2.Act the story for your parents. 3. Try to make a new story.

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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