（音乐游戏）小鹿，小鹿说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《小鹿，小鹿教案》教学目标：1．学会演唱歌曲《小鹿，小鹿》。2．能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，体验游戏的快乐。教学过程：一、以游戏形式引出课题师：小朋友们，又到了快乐音乐课时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住

资料类型：教学教案文档

所属课文：（音乐游戏）小鹿，小鹿

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2018-05-23 09:54:00

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学校：永福县第二明德小学

（音乐游戏）小鹿，小鹿说课稿【一等奖】

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关键词：（音乐游戏）小鹿，小鹿说课稿【一等奖】

正文

《小鹿，小鹿教案》

教学目标：

1．学会演唱歌曲《小鹿，小鹿》。

2．能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

教学过程：

一、以游戏形式引出课题

师：小朋友们，又到了快乐音乐课时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！

是小鹿。

师：今天老师把这只小动物小鹿也请到了我们这里来了，来跟你们做朋友，现在就请大家和我一起来欣赏，这首歌的名字就叫做《小鹿小鹿》。（播放音乐）

二、学唱歌曲

1、初听音乐，

师：“请大家随着音乐动一动。”播放原唱音乐《小鹿小鹿》。

师：谁能告诉我，这首歌的情绪是怎么样的？

生：欢快地，活泼地……

2、介绍歌曲《小鹿小鹿》是一首西藏民歌，2/4拍，介绍反复记号。

3、分析歌词

师：“歌词中唱了些什么？”

生：小鹿，在做游戏，在追，在跑….. 师：你最喜欢哪一句歌词？你觉得哪一句最有特点最容易记住？

4、用琴带唱：学生喜欢哪一句就弹哪一句

师：下面我们就来学习这一句。

例如“追呀追呀，阿惹阿惹，追呀追呀，阿惹阿惹”这是西藏的一种方言，就好比我们的方言“哎呦哎呦…..”

5、复听歌曲

师：你们可以加上自己喜欢的动作，随着音乐的节奏动一动。

6、完整的唱一遍。（播放伴奏音乐《小鹿小鹿》）

小鹿长什么样？它有什么特点？”

生：小鹿长得很可爱，头上有一对漂亮的鹿角。

师：请一位同学上台模仿小鹿的样子。

师：接下来我们一起来模仿小鹿的样子，一边做着小鹿的动作，一边来唱这首歌曲，看谁最像可爱的小鹿。

二、音乐游戏规则

师：下面我们一起来做一下《小鹿，小鹿》的游戏。宣布游戏规则：学生手牵手站好，围成圆圈。边唱歌边拍手。一个学生在圈外扮演小鹿，随着旋律绕圈走。当大家唱到“跑到它的身后”时，“小鹿”停在某位同学的身后，然后按节奏拍这位同学的肩膀，同时唱“轻轻拍拍它”。被拍的同学站起来唱“快快捉住它”边追赶“小鹿”。在同学们的“追呀追呀，阿惹阿惹”声中，两人追着跑着，直到“小鹿”被抓或逃脱。

三、老师带学生到操场开始游戏。（播放伴奏《小鹿，小鹿》）

四、游戏评价

学生自己评价游戏中谁是最灵活、反应最快的同学以及其他的不足之处。

五、全班一起有表情地演唱歌曲《小鹿，小鹿》。

六、课堂小结：

师：今天大家玩得很开心，在不知不觉中我们就学会了歌曲《小鹿，小鹿》。我看小朋友们都很不错，都很灵活。

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）小鹿，小鹿说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）小鹿，小鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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