C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学设计Unit2 My Family C story time 柳林县留誉镇下岔沟小学高晓研【教学目标】一、知识与技能1、进一步巩固单词woman、man、father、dad、mum等以及句型“Whos that woman? She is……”2、能借助图片读懂story time中的故事

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所属课文：C

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2020-08-13 04:34:27

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学校：柳林县留誉镇下岔沟小学

C教学设计(第二课时)

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

教

学

设

计

Unit2

My Family

C story time 柳林县留誉镇下岔沟小学高晓研

【教学目标】

一、知识与技能

1、进一步巩固单词woman、man、father、dad、mum等以及句型“Whos that woman? She is……”

2、能借助图片读懂story time中的故事并了解中、西文化特点

3、能够在图中的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

二、过程与方法

1、利用课件复习巩固本单元的重点词汇。

2、通过视频、比赛角色扮演等开式，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观

培养学生爱家、爱家庭成员的情感

【教学重点】

了解故事大意，借助图片读懂story time中的故事。

【教学难点】

正确应用“beautiful”“wait a minute”等新学词组。

【教具准备】

动物头饰、课件等

’

【教学过程】

Step1:Warm-up 1、Greeting 2、播放歌曲《I love my Family》

3、日常会话：引出家庭成员：mother、father、grandma、grandpa、sister、brother and me。

Step2:Presentation 1、Introduce story:A story between Zip and Zoom。

(1)Where are zoom and Zip? (2)Who’s an actress?

(3)Who is beautiful? 2、讲解每幅图画

Pictrte1:熟练掌握句型“Who’s that woman？”“She is my mother”

Pictrte2:Beautiful和thank you的用法

Pictrte3：actress的用法

Pictrte4：Wait a miute等等

Pictrte5-6 3、Read this story time 学生逐句跟读story time的课文。

Step3:practice 1、看PPT，根据问句选答语

2、看PPT，根据课文内容填空

3、Read in boys and girls

4、Role-play Step4:Homework 1、Retell the story to your friends or parents 2、Great the ending with the help of your parents and show the next day. 板书设计

Unit2 My Family C story time Who´s that man? She´s my mother(mum)。

She´s beautiful,Thank you。

Zoom’s mother is an actress。

Wait a minute! How beautiful!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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