12 Fire含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题Unit11 Children’s Day 1.正确认读Children’s Day短语,并在Children’s Day的情境中听懂、认读教学目标cinema,museum,zoo单词。 2.在Children’s Day的语境中初步感知、理解对话内容。1.在Children’s Day

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 Fire

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2018-04-19 09:02:00

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学校：长春市南关区东四小学

12 Fire含PPT的教学设计及点评

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关键词：12 Fire含PPT的教学设计及点评

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课

题

Unit11 Children’s Day 1.正确认读Children’s Day短语,并在Children’s Day的情境中听懂、认读教学目标

cinema,museum,zoo单词。 2.在Children’s Day的语境中初步感知、理解对话内容。

1.在Children’s Day的语境中听懂、正确认读、理解核心词汇:cinema,museum,zoo。.

重

点

2. 在Children’s Day的语境中,能用Happy Children’s Day进行问候,并能综合运用I can…等句型正确表达儿童节的活动。

1、cinema,museum单词的读音。

难

点

2、创设情境,为学生搭建语用平台,使学生运用语言真实交流。

教学准备

电子白板，图片

教

学

过

程

I: Pre-task Preparation 1.Greeting 2.Brain Storming: (头脑风暴引出活跃气氛,同时也引出本课的主题。) II.While task Task 1:Children’s Day in the morning 2.Q: On Children’s Day ,what do children do in the morning? Q:What do Alice,Jill and Kitty do in the party? (带着问题听录音,帮助学生理解课文。) Task 2:Children’s Day in the afternoon 1.Q: On Children’s Day ,what does Alice do in the afternoon? Show the word: zoo. (创设语境,感受语言学习,通过学生猜一猜,让文本中的句型在学生中复现,丰富学生的语言表达。

2.Q: On Children’s Day,what does Jill do in the afternoon? Show the passage. (语境中学习单词。) 3.Q: On Children’s Day,what does Peter do in the afternoon? Show the passage. Task 3:Read and find 1.Show children and the passages 2.Show the passages. (1)Read and find the correct passage. (2)Read the passages. III: Post-task activities 1.Show Kitty’s activity in the afternoon on Children’s Day. 2.Show Peter’s activity on Children’s Day. Finish the passage. 3.What do you do on Children’s Day?

Discuss: (鼓励学生在组内谈谈自己的儿童节安排,引导学生活学活用,当堂巩固,整体推进语言学习。) IV:Assignments

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：12 Fire含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 Fire》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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