Lesson 3 Where Do They Live?教案3

教学内容

Lesson 3 Where do they live? 课型

新授课

教学目标

1.

能听懂、会说本课单词。

（知识技2.

掌握句型Where do … live ? 能、过程与方法、情感3.

培养学生获取新知识的能力。

态度价值4.

培养学生关心大自然。

观）

1．能够熟练地运用Where do … live 句型? 教学重、难2. 正确掌握“sh”与“ph”的发音。

点

教学准备

单词卡片；录音机等.

第一课时：1. Work in pairs. 2.play a game. 3.listen and pracise: earth, desert, mountain, forest. 第二课时：1.listen and practice: sea, river, lake, grassland. 2.let’s talk: Squirrels live in the forest. Deer live in the grassland. …

3. 完成Workbook中的An interview. 教学时数

第三课时：1.let’s talk。

2.完成Workbook 中的Listen to the dialogue and write T or F。

3.look, listen and say: sh , ph 4.Read and match. 5.完成workbook 中的Listen and circle the correct answers. 第四课时：1.look, match and say: what can they do? 2.read ,guess and write. 3. 完成workbook 中的read and put the words in the correct order. 教学过程

教案预设

预期目标

教师教学活动

学生学习活动

第一课时

Step 1 1.师生常规问候。

2.复习学过的表示国家、城市及动物的单词，如China , Beijing ,horse 等。

Step 2 1.

创设情景，教学新句型。

T：Where do you live ? S：I live in …

Greetings. Review.

Look at the pictures and answer. “I live in…”

通过free talk 热身，进入英语学习的状态。

复习旧句型，为新知识的学习做好铺垫。

巩固复习国家和国旗的单词，学习新知识。

学习新单词，为新课学习打好基础。

练习新句型，学会运用新句型。

2. 将句型写在黑板上，学生跟Listen and repeat. 读。

3.学生练习。

Step 3 Listen and practise 教学新词。earth ,

Practise in groups and act it out.

Learn the new words. Practise the new words. camel,desert , forest 等。

Practise the new sentence “where do you live?”“I live Step 4 in…”

1.

小结本课所学内容。

2.

布置作业。

3.

与学生道别。

Summarize.

第二课时

Step 1 1.

学生常规问候。

通过free talk 热身，进入英语学习的2.

复习上节课所学的单词和句Greetings and review. 状态。

型。。

Step 2 Listen and practise Listen and repeat. 教学sea , river , lake , grassland . Step 3 Let’s talk . 出示图片，复习动物类单词deer , fish等。

T：What are they ? T: Where do they live ? Step 4

1.

小结本课. 2.

布置作业。

Summarize.

Say goodbye.

Ask and answer in pairs.

Look, listen and think.

复习旧句型问答，巩固旧知。

将所学单词灵活运用于句型中。

S: They are squirrels . 学习新对话。

S: They lve in the forest .

第三课时

Step 1 1.常规问候。

2.复习上节课所学内容。

Step 2 Let’s talk .

1. Greetings. 2. Review.

通过free talk 热身，进入英语学习的状态。

培养仔细听的良好习惯，区分英语单词的不同发音，以及固定词组的固定发音。

1.

学生听单词ship , fish , Listen and repeat. shop 发音。

2.

教师总结“sh”发音。

3. 学生跟读。

Step 3 Look , listen and say . 1.

老师提出问题。

2.

师生进行对话练习。

3.

分组练习并表演对话。

Step 4 Read and match . Read the sentences. 1．让学生根据自然拼读法的规

律读出短句。

2. 理解各句大意。

Read the word. Listen and repeat.

锻炼读和理解的能力。

Explain the sentences.

A sheep is on the ship . She teaches English . A fish is in the dish . Step 5 1.小结本课。

2.布置作业。

3.与学生道别。

第四课时

Step 1 1.常规问候。

2.复习前面所学内容。

Step 2 Look , match and say . 1.

创设情景，引入新知。

2.

学生听录音，看图，连线。

3.

在听录音，并朗读。

Step 3 Read ，guess and write . 1.

教学谜语中的单词，如Africa , country等。

Summarize and say goodbye.

Greetings and review.

Read and match.

Guessing the words.

通过free talk 热身，进入英语学习的状态。

。

猜谜语对学生具有一点挑战力，激发他

2.

学生猜谜语。

3.

教师讲解谜语。

Step 4 们征服学习的欲望。

1.

小结本课。

2.

与学生道别。