1　我们的班队干部选举优质课教学设计

课 时 教 案

课

题

1.我们的班队干部选举

课

型

新授课

教

学

目

标

1.知道学生干部应通过选举产生，而不能由学校或老师指定或变相指定。知道人人都有选举权和被选举权。

2.懂得当班干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。

在民主选举中，要正确行使自己的权利，选举中做到公平、公正。

3.引导学生关注干部选举改革，正确认识干部轮岗制的好处。

通过提高班级选举和干部轮岗制的认识，增强现代民主意识。

重点：让学生了解民主选举是社会民主生活的重要组成部分。。

难点：明白怎样正确行使自己的权利，在选举中做到公平、公正。

引导、交流

教

具

相关课件资料

重

点

难

点

教

法

教

学

过

程

一、回顾迁移，导入新课

同学们，我们有花一般的年纪，幸福地生活在这美丽的校园里，在这里我们有着相同的年龄，生活在同一间教室里，在班级里，我们每天愉快地学习，快乐地生活着，那么，在我们的班级生活中班队干部选举是我们民主生活的重要组成部分，通过上节课的学习交流，我们了解了在班级生活中，班队干部选举的一般程序

，更加明确了我们每个同学的权利，哪位同学来说一说，我们在选举中有什么权利呢？

（板书：选举权和被选举权）我们该怎样正确使用好自己的权利呢？在班队干部选举中要怎样过好这样的民主生活呢？

二、教学活动一：怎样正确使用自己的权利

1.

辨一辨、说一说，怎样正确使用自己的权利

课件出示书上的三幅图片，请同学们仔细认真思考提供的案例、再和同桌交流讨论，这几个同学是否真正使用了自己的权利呢？说出自己的理由。（

指导学生先交流图上的内容，在进行交流讨论，谈自己的观点和看法）

案例1引导学生明确用给好处的方法拉选票，是不会得到大家的拥护的，这样的选举对其他学生是不公平的。

案例2引导学生明确好朋友符不符合当班级干部的标准。

案例3引导学生明确如果自己可以胜任班干部工作，又愿意为大家服务，可以投自己一票，不违反选举规则。

在研讨过程中使学生明确要按民主程序选出大家满意的干部，还需要备

注

我们每位同学认真行使好自己的权利，本着公平、公正、从集体利益出发的原则慎重地投出自己的一票。如果我们认为自己够条件、愿意为大家服务，也可以自荐。人人都有选举权和被选举权。（板书：公平、公正）

重点强调公平公正是民主选举的真正意义。

2.

吐一吐，真心话，对自己班级的选举有什么看法或者建议呢？

（事先准备好每名同学发一张红心，课堂生成中张贴到黑板上）

同学们班级是我们大家的，我们每个人都该为班级尽一份权利，因此，老师希望你们提出最宝贵的意见，可以是对以前选举的赞同或者反对的地方，也可以是对今后选举的意见和建议，同学们，拿笔写一写吧。

和同学们一同交流。唤起同学们的现代民主意识。

3.学习交流干部轮岗制。讨论自己对干部轮岗制的看法。

课件出示（干部轮岗制）大家谈观点，可以交流、讨论。最后教师使学生明确：轮流当干部是以权利的平均为理念，选举产生的干部是以机会的平等为理念。

三、教学活动二：当干部是为了什么

1.无论是民主选举还是干部轮岗制，当一些同学当干部的想法是不一样的，遇到事情的态度也是不同的，看看下面的这几幅图片，你赞同哪位同学的想法，（课件出示）同学交流，说出理由。

2.调查本班班队干部，当干部是为了什么？

同学们，我们都明确自己当干部的目的，可是遇到下面的情况怎么办呢？

A．和自己最要好的好朋友，忘记写作业了，好朋友一再的求我通融通融。

B.行使自己的特权：班级里的球拍就一副，归体委保管，体委就可以先玩，别人谁借也不行。

C.既然当了中队长，那无论什么事我都可以理直气壮的对大家了。

3.真情寄语，温暖传递

每人给自己班级里的干部写几句心里话，可以是希望，也可以是称赞、还可以是鼓励。（适时配乐朗读这些话）

同学们，干部是大家选出来的，没有任何特殊的权利，只有为大家服务的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份责任，多了一些为大家服务和锻炼自己的机会，希望我们每一名同学在我们的班队干部选举中都正确使用自己权利，让我们的班级犹如春天一样朝气蓬勃。

板书设计：

我们的班队干部选举

选举权

被选举权

公平

公正