BPPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! (Part b) Teaching contents: B Let’s talk Let’s play Listen and number Teaching aims：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-03 09:27:00

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学校：禄丰县碧城镇炼甸小学

BPPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-03 09:27:00

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关键词：BPPT及专用教学设计内容

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Unit 1 Hello! (Part b) Teaching contents: B Let’s talk

Let’s play

Listen and number

Teaching aims：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye! Bye!

补充See you.

Main and difficult points: 询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…

的学习，

What's your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。

Teaching aids:

教师准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

Teaching procedure :

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)

1. Sing "Hello"

2.师生互相问候并介绍自己Hello! /Hi! I'm…. 二、呈现新课

(Presentation)

1.老师介绍Hello! I'm Miss Zheng. 然后用My name's…. 反复说几次。接着教师对一名学生发问What's your name? 提示他/她回答My name's….（可以开火车进行）

2.跟读、模仿What's your name?。小组开火车传话练习What's your name? My name's….自由会话。

3.同桌训练，一问一答。

4.师与一生对话，引导学生用“Goodbye

Bye

See you”的学习。

5.听录音并跟读，小组进行操练。四人或六人为一个小组，用句型

What's your name?

My name's…

的方式练习。

三、趣味操练

(Practice) Peform:让学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。

四、Consolidation and extension 引导学生发现中国人与外国人名字的区别，欧美国家的姓名结构是“名字＋姓”，正好和中国人的“姓＋名”的结构相反。并了解相关文化

五、Homework:

熟读本课句子，与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：BPPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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