3　社会呼唤诚信第二课时教学设计

诚信从我做起

一、

班会背景

社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立，诚信，是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。诚信要从孩子抓起，从小培养孩子的诚信意识，对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的校园，受社会中不良现象的影响，有许多不诚信的现象在悄悄上演，谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生，意识不到诚信的意义和重要性，因而，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来矫正孩子的认识和行为。

二、教育目标

1．让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信的重要意义以及重要性。

2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。

3.培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。

三、活动准备

1.诚信的意义

2.阅读课外书，搜集“诚信”故事。

3.关于诚信的快板表演

4.有关诚信的小品

5.有关诚信的诗歌朗诵

6. 1

7.搜集诚信格言，熟读记诵。

1 四、活动过程

（一）诚信意义大追踪

主持人齐：同学们，大家好。（鞠躬）

主持人甲：人无信不立，诚信是每个人必须遵守的准则。

主持人乙：诚信是春天播洒的种子，将圣洁美好种到了诚信者的心灵。

主持人甲：诚信是夏天飘洒的雨，将虚假燥闷统统冲洗。诚信是秋天收获的果实，为诚信者奉献着赞歌。

主持人乙：中国，五千年的历史，五千年的文化。

主持人甲：相同的血脉，传承着不朽的信念。

主持人甲：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

主持人乙：古人讲明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”

主持人甲：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

2

主持人甲：我们经常听到“诚信”这个词，你认为这个词的意思是什么呢？

主持人乙：我认为诚信是说话算数，有一颗真诚的心。还是让我们来听一听同学们的解释吧！

（此处【主持人乙】抽两个同学回答）

蒋晴：我认为诚信是待人真诚。

主持人乙：请坐。。

李晨熙：我认为诚信是遵守诺言。

主持人甲：大家都说得非常好，让我们来看一看诚信的正确解释。

（此处播放幻灯片）

主持人甲：诚信的正确解释是：诚实，守信用。

主持人乙：那么，明白了诚信的意思，谁能用这个词造一个句吗？

（此处全体举手）

（同学1）诚信：做人要讲究诚信。

（同学2）诚信：我们要做一个讲诚信的人。

（同学3）诚信：诚信是我们做人的准则。

（同学4）诚信：不讲诚信的人是可耻的。

（同学5）诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。

主持人甲：（此处播放幻灯片）大家都造的很好。诚，是忠诚老实、实事求是。信，是言而有信、信守承诺。诚信，简而言之，就是诚实和守信用。

3

主持人乙：诚信的故事不胜枚举，有哪些同学想和大家分享的？

（此处全体举手）

主持人乙：余月风霜。

（二）诚信故事大家讲

1.《曾子的诚信故事》

2.

主持人甲：曾子的诚信故事流传了千百年，同时也告诉我们：从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重与信任。

主持人乙：还有其他同学要分享的吗？

2.《司马光诚对买马人》

主持人乙：司马光的诚信故事深深地感动了我们，同时我们也应该向他学习。

主持人甲：谁来接着分享？看到大家都如此积极，那就——某某吧！

3.《我不能失信》。

主持人甲：宋庆龄小时候的故事在耳边久久回响，也给了我们很大的启发。

主持人乙：最后一个机会，谁来分享？

4.《狼来了》

主持人甲：伟人的故事通常最具有震撼力，许多伟人都是学生心目中的偶像。听了这些关于诚信的故事，同学们都得到了哪些启发呢？

（此处抽四位同学回答，）

同学1:（曾子的诚信故事）我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。这样的人，一定会得到别人的尊重。

4

同学2：（司马光诚对买马人）我认为司马光的诚信精神是非常难得的，这种精神值得我们学习。

同学3：《我不能失信》宋庆龄从小就具有守信用，诚信待人的优秀品质，她是我们学习的楷模。

同学：《狼来了》说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

（此处播放幻灯片）主持人乙：同学们都说得很对。我们不仅在故事中得到了启示，而且在我们《小学生守则》第十条中写着：诚实勇敢，不说谎话。我们应该谨记这条准则，并应该时时勉励自己。

主持人甲，那么，接下来就让我们来欣赏一段关于诚信的快板表演，（甲乙主持人下场）

（三）关于诚信的快板表演

潘：走上台，鞠个躬。

彭：说说诚信我真轻松！

潘：为什么轻松呢？

彭：因为呀，那个一轻松。

彭：诚信的人呀就在我心中。

潘：在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

彭：他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

潘：他乐为集体争光荣。

彭：诚信早已播种在心中。

潘;诚信如同一团火！

5

彭：诚信如同一棵松！

潘：诚信如同一面镜！

彭：诚信如同一盏灯！

潘：诚信的人，有力量。

齐：有了诚信事竟成。

有了诚信成英雄！

主持人乙：谢谢两位同学精彩的快板表演，让我们深受启发。

主持人甲：听了快板表演，你对诚信又是否有了新的看法？

（四）诚信之小品

主持人乙：接下来，有请小品的表演者上台，为大家表演精彩的诚信小品《 》，掌声有请！

...... 主持人甲：同学们的表演惟妙惟肖。

主持人乙：同学们有什么话想对小品中的人物说的呢？

主持人甲：相信大家观赏了小品，都进一步明白了诚信的重要性，加深了对诚信的认识。

（四）诚信事例大调查

主持人甲：那我们要怎样做到诚信？

主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。

主持人乙：遇到以下的情况，你该怎么办？我们来看“诚信大调查”。

事例1：小军和小明是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小明想抄小军的作业，小军没同意，他生气地说：6

“这点忙都不帮，真不讲信用。”

主持人甲：你对这件事怎么看？

同学1作为朋友，应该提醒他，而不是应该纵容他，包庇他。

主持人甲：请坐。还有吗？周诗贵。

同学2我认为小军这样做是为了他好，小明这样做不诚信，欺骗老师，同时也是在欺骗自己，诚信的人不应该欺瞒。

主持人甲：请坐。两位同学言之有理，是的，诚信，是城市待人，而不是欺瞒。

主持人乙：让我们来看到事例2。

事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

主持人乙：她应该怎么办？

同学1我认为小娟应该告诉爸爸，因为有了爸爸的帮助才可以使妈妈更快的恢复，而且家人之前不应该有隐瞒. 主持人乙：请坐。是的，家人之间，更需要诚信所在。

甲：事例3：写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会（ C）

。

A告诉老师。

B装作没有看见。

C马上制止王涛的这样行为。

乙：事例4：放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一7

沓现金，你会（ B）。

A留下现金，丢掉钱包和银行卡

B将所有东西交给学校

C站在原地，等失主回来

甲：事例5：给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上，接着，你会（ B）。

A视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业。

B对前面同学实话实说，请求原谅

C和前面同学据理力争，我也不是故意的

乙：事例6：周末出去玩，我一不小心将邻居家的小妹妹撞倒了，我会（ A ）

A赶快扶起小妹妹，向她道歉

B赶快溜之大吉

C反唇相讥，是小妹妹先撞到我的

主持人甲：以上事例告诉我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一。言而有信，愿诚信之花在心中常开。

（五）诚信之诗歌朗诵

主持人乙：下面有请同学分别带来两首诚信之诗歌朗诵。

思：诚信是人与人交往之间的前提，

它像丰碑一样屹立在我们心中，

指引着我们前进的方向。

8

轩：诚信是情感与情感汇聚的基石，

它像溪水一般流淌在我们眼中，

昭示着我们的和谐友爱。

思：没有诚信，就像生活没有阳光的温暖；

没有诚信，就像生命没有爱心的支持。

轩：没有诚信，就像断了线的风筝，

只能在天空中放纵。

思：没有诚信，就像迷路的羔羊，

只能在迷途中徘徊。

轩：诚信会为你插上飞翔的翅膀，

带你遨游在友爱的天空；

思：诚信会为你镶上天使的光环，

让你焕发最美的光彩。

轩：拥有诚信就拥有美丽，

诚信的天空弥漫着阳光与自由，

等待着你那颗真诚的心进入。

思：诚信的世界会洗涤你的私心，

将你的真诚淋漓尽致的展现。

轩：老师是诚心的化身，

你们用诚心的魅力，

赢得我们最真的信托；

思:老师是诚信的影子，

9

你们用诚信的力量，

鼓舞着每一个学生。

轩：诚信待人，

是你们的敬业，

换来了同学之间的友好相处，

因为我们学会了彼此信任。

齐：诚信的天空下

让我们一起见证，

人性最美善的光辉。

伴随诚信飞翔，

在诚信的天空下，

我们是情感的主宰。

主持人甲：请坐。下面请李晨熙同学进行朗诵

你的诚信是明亮的灯火

我的诚信是明亮的灯火

他的诚信是明亮的灯火

因此

才有这间通明的房间

你的诚信是娇艳的花朵

我的诚信是娇艳的花朵

他的诚信是娇艳的花朵

因此

10

才有这块芬芳的田野

你的诚信是一片绿叶

我的诚信是一片绿叶

他的诚信是一片绿叶

因此

才有这棵四季长青的大树

你的诚信是一只黄鹂

我的诚信是一只黄鹂

他的诚信是一只黄鹂

因此

才有这幽静的山谷婉转

你的诚信是一条溪流

我的诚信是一条溪流

他的诚信是一条溪流

因此

才有这汹涌澎湃的大海歌唱

主持人甲：请坐。三位同学声情并茂的朗诵令我久久不能忘怀。

（六）诚信格言大比拼

主持人乙：不仅有这些关于诚信的诗歌，还有许多关于诚信的格言。

主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采摘到了哪一枚？

主持人乙：下面请同学们讨论一下，我们分组汇报你收集到的诚信格言。

你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。

11

（学生在小组中练说，指名回答，教师用课件出示格言。）

（此处抽七位同学）

1.一言既出，驷马难追。

2.人背信则名不达。

3.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

4.言不信则，行不果。

5.失信就是失败。

6.没有诚实，何来尊严？

7.如果要别人诚信，首先要自己诚信

主持人甲：不信请看......假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生······不正直、诚实，结果会怎样？

（放图）...... 主持人乙：现在就定计划培养自己成为一个诚信的人吧! 主持人甲：请全体起立，一起诚信宣誓！

我宣誓！

言必行，

行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信换取成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，

我光荣；

12

我诚信，

我自尊；

我诚信，

我成功！

主持人乙：同学们请坐。

主持人甲：记住：

诚信由你我做起，诚信就在你我身边！

从小事做起，用诚信立学，用诚信立行！

让诚信永驻我们心中，让诚信开出最美的花朵。

齐：谢谢大家！（鞠躬）

（老师上台）

班主任小结：诚信是一种美好的品格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。诚信犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。诚信之于我们大家，至关重要，须臾不能离开。这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再讲述了古人的诚信故事，接着表演了关

于诚信的快板，进行了诚实事例辨析，最后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起，从今天做起，用诚信作为摆渡船，载着我们一起驶向人生美好的未来。

13