Recycle 1教学目标｜教案在线预览

资料摘要

Recycle One 第二课时一、教学内容listen and chant match and read aloud二、教学目标1、复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征3、能够朗读ch

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 13:48:00

来源学校

学校：怀集县大岗镇白鹤小学教学点

Recycle 1教学目标

未知

2018-05-29 13:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1教学目标

正文

Recycle

One 第二课时

一、教学内容

listen and chant match and read aloud

二、教学目标

1、复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征

3、能够朗读chant 并完成match and read aloud 三、第一次先学后教

自学指导 1、教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。

2、T：look at the picture. What’s this/that? It’s a panda/bird. What colour is the …? What are they talking?

后教

看动画回答问题： who is small and fast? Who is fat? Who has a short tail? 然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。

四、第二次先学后教

自学指导 1.

师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。

T：look at the animals. The elephant is … it has …

小组改编童谣，替换动物单词。

后教

T: can you make a new chant with these animals? Let’s try in your group. 1、小组练习新编的童谣，请几个小组表演。

示例： little monkey, little monkey, You’re small and fast. Baby elephant, baby elephant, You’re a little bit fat. Baby elephant, baby elephant, Your tail is long! Little monkey, little monkey, Your tail is long, too!

五、当堂训练

听对话,选择填空

(1)____ are you from?

I’m from ______. (2)_____ that boy?

He’s my

_____. (3)Who’s that _______? She’s my _____. (4)_________ kites can you see? I can see ____. (5)What’s ___your box?

Guess. (6)Let’s share! ________! A. Who’s B. Good idea! C. women mother F. Where G. America

many

I.12

J. Where

D. brother H. How E.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1教学目标