8 Days of the week优质课一等奖

UNIT8 Days of the week教学设计

一、教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，本课的教学目标设置为：

1．知识目标：

a.复习unit2基础词汇、句型。

b.读懂故事，逐步理解，能表演故事。

c.能够准确使用need, I need….in…

2.能力目标：

a.培养学生养成良好的“听”的习惯。

b.培养学生自主学习、合作学习的能力。

c.培养学生运用英语的交际、交流能力。

3.情感态度：

a.培养学生对生活热爱、爱学习，积极的生活态度。

b.渗透西方文化“感恩节”，让学生能够懂得—感恩。并能常常说“thank you”

二、教学过程：

本堂课分为三部分：任务一：激趣

通过谈话法、游戏法激发学生兴趣，打开学生思维；任务二：呈现《课标》指出在教学过程中要让学生明白其学习内容、学习目标，所以教师运用多媒体整体呈现教学内容，让学生整体感知新语言，通过看图说话、布置任务，使得学生掌握语言，操练、运用新语言；任务三：综合运用新型的英语课堂

要培养学生的英语综合语言运用能力，让学生了解西方文化，并且设置任务，锻炼学生的听说读写的语言技能，以及语言的运用能力，当然对于本课内容更侧重听说两项技能。

一、A busy week

激趣、导入

Step1: listen and sing a song (复习一周) Step2: 1.free talk,拉近师生距离，复习单元主要内容。

2.交待评价（两组竞赛，拼贴出自己school timetable），并出示课题the days of the week. Step3: 情境导入，游戏（多媒体）a busy week复习课程

完成表1 What I know 目的：

1.通过歌曲复习week.

2.通过评价激发学生的竞争意识，和学习积极性。

3.通过一个主情境导入—参观教师的学校。学习本课内容。通过游戏激趣复习课程导入新知。

二、A colorful week

呈现、操练

Step1: 谈话法导入新知

A: need 用音标ee/i:/操练

B:calculator 游戏突破难点：calculator

C:小组操练I need a calculator. Step2: 看图（多媒体）说话,操练I need in class. Step3: 设疑，观看课文动画

学生能够找出What do Zip and Zoom need? 同时养成良好的听学的习惯—能边听边记下关键词。

Step4: 听、跟读课文。

指导学生发音，语调。以及理解“What’s the matter? I don’t have enough money.”的含义。

Step5: 小组个性化读一读，选择角色演一演。

Step6: 通过两个小任务巩固课文

任务1：关上书本，通过教师给出的六幅课文相关图片（多媒体）think and number 完成表

2 What I want to know 任务2：小组活动，给课文取名字

完成表2 What I want to know 目的：1.通过step1.2突破重点，解决难点。帮助学生扫除学习困难。

2.Step3.通过带着问题观看动画整体感受故事，初步理解故事内容。鼓励学生记下听

到的关键词，培养学生养成良好的学习习惯。

3.Step4通过听，跟读让学生逐步理解课文。培养学生良好的发音习惯。并解决文章

中的部分问题。

4.Step5通过小组的学习，个性化的朗读，形成有效的学习策

略，再次理解课文。

5.Step6通过两个任务巩固课文内容。

三、A happy week 综合运用

Step1:任务：通过（多媒体）Zip Zoom介绍感恩节，了解他们在感恩节做什么。

任务1.通过表3What I learned的提示，综合运用语言

任务2.和身边的同学朋友致谢

Step2:教师给学生致谢，感谢同学们热情的课堂送上一份礼物（欣赏青少年宫的happy time）并小结评价。

目的：1.通过多媒体播放动画，让学生了解西方文化，感受感恩的重要，并学会感恩。能够

运用语言表达自己的愿望。并能常常说thank you.谢谢帮助过你的人

2.欣赏青少年宫的图片做课文的结尾，前后呼应，小结评价（本班的课程表）祝愿两

校学生能手拉手共同进步，珍惜时间，热爱生活。

四、小结

1.师生共同总结学到了什么。

2.家庭作业

3.We need often say thank you.对听课教师，评委老师say: Thank you. 目的：通过小结让学生回顾我今天学到了什么。