1.我们知道的动物优质公开课教案｜教案在线预览

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《我们知道的动物》教学设计李峤学校曹攀聪●教学目标1.让学生能够说出常见动物名称及其共同特征。2.能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征。3.通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。●教学准备1.学生准备：科学书、科学活动手册。2.教师准备：课件、玩具熊。●教学过程一、谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的动物

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2018-05-31 09:54:00

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学校：赞皇县李峤学校

1.我们知道的动物优质公开课教案

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2018-05-31 09:54:00

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关键词：1.我们知道的动物优质公开课教案

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《我们知道的动物》教学设计

李峤学校

曹攀聪

●教学目标

让学生能够说出常见动物名称及其共同特征。

能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征。

通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。

●教学准备

学生准备：科学书、科学活动手册。

教师准备：课件、玩具熊。

●教学过程

一、谈话导入

1.同学们都去过动物园吗？学生回答（去过）然后让学生直接说出看到的动物名字。

2.出示学习目标，学生齐读。

二、探索观察

1.观看图片认识一些常见的动物，说出动物名称并简单介绍一下。（如：鱼在水中游，蝴蝶在空中飞舞。）

2.分小组观察小狗，说说这种动物有什么特点。（课件出示从外形特征、运动方式、生活需求三方面观察）学生回答（有眼、嘴、鼻子、有身体、有尾巴、有四条腿、会跑、需要吃东西、需要呼吸、需要大小便。）

3.带着问题去观看一段小狗的视频。

4.小组讨论。

5..小组评比。比赛形式说出各组观察结果，记录员黑板写出评分。

6.画一画我们观察的动物。

1）介绍活动手册画动物方法。

2）教师示范画，指导画的步骤。

a.葫芦形状狗的头部。b.头两侧狗的耳朵。c.画上圆圆的眼睛。d.狗的鼻子和嘴巴。e.狗的腿、身体和尾巴。

3）学生在活动手册上画图，教师指导。

4）交流反馈，展示学生活动手册。

三、研讨

1.学生（同桌）讨论动物的一些共同特点（课件出示），学生自由发表结论，教师记录班级记录表。

2教师拿出玩具熊，问学生：玩具熊是动物吗？不是动物的理由是什么？（证据意识）

教师引导回答句式：我认为玩具熊不是动物，因为玩具熊不会．．．．．．而真的熊会．．．．．．

四、课堂总结

说说这节课你学到什么？

播放动物视频。（观看一段奇异动物视频，让学生对奥妙的动物世界产生兴趣。）

五、拓展

1.把画的动物涂上颜色。

2.用橡皮泥做一个动物模型。（课件）

六、板书

1.我们知道的动物

动物的特点（班级记录表）

1.能自己运动

6.吃东西

2.有嘴

3.会长大

4.有身体

5.有生命

7.需要空气

8.会生小宝宝

9.会大、小便

10.．．．．．．

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的动物优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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