C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Welcome back to school. 一.学习目标 (1). 复习重点句型 Where are you from? I am from China. I am... (2). 能听、说、认、读UK、USA、Canada、China、he、she、teacher、studen

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-02-08 10:33:51

来源学校

学校：饶平县饶洋镇中心小学

C优秀教学设计

未知

2023-02-08 10:33:51

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关键词：C优秀教学设计

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Unit1 Welcome back to school. 一.学习目标 (1). 复习重点句型 Where are you from? I am from China. I am... (2). 能听、说、认、读UK、USA、Canada、China、he、she、teacher、student等单词。（3）能读懂Story time中的故事并进行相应的角色扮演。二. 学情分析三年级学生刚刚接触到英语，他们对事物有着强烈的好奇心，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，喜欢追求不一样的体验和新鲜感，他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，容易感情用事。虽然事在英语学习的起步阶段，但他们对英语都有着浓厚的兴趣。三. 重点难点 (1). 复习并掌握重难点句型: Where are you from? I am from China. I am... (2). 能借助图片复述Story time中的故事并进行角色扮演。四. 教学过程

（一）第一学时 1.教学活动（1）【导入】 1. How are you? 2.Revision: Let’s chant （2）【 Presentation 】

1. 复习之前学过的单词和句子，进行适当的操练。

2.播放第一遍录音，学生根据录音了解对话的大意。

3. 讲解对话内容，学生读出对话内容并了解中文意思。

4.播放第二遍录音，学生跟读课文,并熟练掌握出现的新单词和句子。

5.新单词以及重点句子的讲解。

6.角色扮演，让学生分角色对对话内容进行表演，巩固所学句型。 7. 学生自由朗读并理解课文,回答下列问题:

(1) Who is clever? (2)Who is the teacher? (3)Who is the student? 五.总结

对这节课所学内容进行总结，并鼓励学生要学会大胆发言。

六.作业

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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