2 临别感言公开课参赛课教案

《告别小学时代》教学设计

执教：金都小学小学 宋丽华

【教材分析】

《告别小学时代》是人教版小学《品德与社会》六年级下册第五单元的主题。分为两个话题，一是《回顾小学生活》，回忆学生成长的足迹，交流小学六年来那些印象深刻的往事，唤起对丰富多彩的童年生活追忆和珍视，感受成长的快乐，体会自己的成长是与母校的培育、老师的教诲，以及同学的帮助分不开的，升华学生的感恩之情。二是《留下我们的纪念》，要求学生在即将告别自己同学之时，回忆六年的学习生活留下的深深足迹，向朋友、老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

本课教案选择“回顾小学生活”，同时增加了一个“说说心里话”的话题，旨在引导学生说出自己成长道路中的快乐与忧愁，说出友谊与歉意，说出对未来的憧憬与向往，记录成长中的点滴经历，让孩子们怀着一份感恩的心伴随他们继续成长。

【学情分析】

我们班的孩子大多来自农村，这些孩子比起城市孩子来得害羞，不轻易表露自己缘于内心对家人、老师、同学的热爱与感恩之情。而现在的他们正好又是六年级学生，即将面临小学毕业，学生在这个时期充满了对童年的美好回忆，也充满了对初中生活的憧憬和向往。鼓励他们勇于表白，对他们进行感恩教育，让他们健康成长，这是个最好的时期。因此，努力创设情感氛围与引导孩子们愿意表达、愿意展示是这节课的关键，并从中让孩子们真真切切地感受到成长过程中有苦有乐以及让他们产生感恩的思想感情。

【设计思路】

本课教学设计本着四点思路：首先是“回顾小学生活”，选择的切入点贴近学生的心，赢得学生的心，唤醒学生的真情。其次是“忘不了同学情”，让学生回忆成长的足迹，感受成长的快乐。再次是“忘不了师恩”，让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。最后“唤真情”，让孩子们怀着一份感恩的心伴随他们继续成长。

【活动目标】

1、回顾自己的成长过程，知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，升华学生的感恩之情。

2、以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

【活动重点】

回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐：向朋友，老师说出自己的心里话表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

【活动难点】

唤起学生内心对老师、同学的热爱与感恩之情。

【活动准备】

教师：课件。

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学生：搜集自己的相关资料（包括证书、奖状、作业）、制作心语卡。

【活动过程】

课前活动：创设情境，游戏激趣。

1、游戏——“猜猜我是谁”

上课前我们先做个游戏！游戏的名字叫《猜猜我是谁》。（课件出示）

2、小结：刚才的游戏我们可以感受到我们之间是如此的熟悉，他的一声呼唤，一句话,一句歌声，都能让我们猜出他是谁，六年来我们朝夕相处，由陌生变得如此默契，但是我们今天却要跟六年的小学生活说再见了，让我们一起来重温六年的小学生活，让我们一起来走进品德与社会的最后一个单元《告别小学时代》

（设计意图：通过游戏激起孩子们学习的兴趣，让孩子们感受同学之间是那么熟悉。）

活动一：回顾小学生活

1、出示几张同学小时候的照片认一认？

2.大家说说他现在与照片上有什么变化呢？

3.展示、交流自己代表成长的东西。

过渡：在这六年里，我们有过欢笑，有过悲伤，取得过成功，也经历过失败，还学会了许多的本领。这许许多多的本领离不开谁慢慢地培养和奉献呢？

活动二：忘不了老师恩情

1、出示课件，回忆六年中难忘的老师。（板书：难忘）

2、生交流反馈。

过渡：正是这些老师给了你们最好的回忆，给了你最好的爱，所以有了现在优秀的你。作为老师都有一个共同的心愿——那就是希望自己的学生将来能成为栋梁之材。孩子们，你们有信心吗？

活动三：忘不了集体活动的快乐

1.出示课件，回忆六年中难忘的往事。

2.学生回忆生活中点点滴滴的快乐时光。

3.全班交流反馈。

【设计意图：共同回顾小学生涯班级发生的事情，互相启发，互相感染，产生共鸣，在共同经历的分享过程中，感受自我的成长。】

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活动四：倾吐心中的真情

1、说说心里话

①面对着曾经闹过矛盾、有过误会的同学，说说你的真心话。

②面对着在困难、危险、挫折时，曾经帮助过自己的好朋友，说说你的心里话。

③母校哺育了我们，成就了我们，面对离别，你最想说些什么呢？ 2、写心里话。

师：大家的话语都是那样的感人，我想每个人心中都有想说的话，毕业后我们各奔东西，或许就再也没机会表白了，请大家拿出课前准备好的真情卡上把自己心中最想说的心里话写下来！

（设计意图：主要为学生之间吐露心声创设情景，或表达歉意；或表示感谢；或表达留恋之情……。引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助，离不开老师的教导。)

总结：离别之际，我们道不尽心中的千言万语，今天的分别是为了明天更好的相逢。我们家乡红色故都——瑞金人杰地灵，革命先烈用鲜血为我们创造了现在幸福的生活。今天的母校如初升的太阳，充满了蓬勃的生机。今天我们以母校为光荣，希望明天的母校将以我们为自豪。孩子们，让我们举起右拳一起宣誓，为家乡、为母校的明天谱写一曲更辉煌的乐章。让我们期待着二十年的相聚吧！相信到那时刻你们都是老师的骄傲，更是金都小学的骄傲！

（设计意图：本环节通过老师送去的祝福，以及让孩子宣誓，达到情感的升华，进一步激起孩子的自豪感，让孩子感受到今天的你应以母校为光荣，明天的母校将以你为自豪。

【作业布置】：

1.课后把刚刚写的心语卡片送给你的老师或同学。

2. 制作一张书签，上面写毕业赠言送给自己。

【板书设计】：

告

别小感恩

学时

代

感动︑难忘︑快乐︙︙（设计意图：板书就是微型教案，形象直白地说明了本节课的教学目的。）

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