2 临别感言第二课时教学实录

教学目标：

1、回望小学六年的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。

2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。

教学准备：

1、学生收集反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册、评语等，并将她们按时间进行分类整理。

2、教师搜集图片、资料制作课件。

教学过程：

一、听歌曲导入。（课件播放歌曲《红蜻蜓》）

1、

同学们，刚才的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。

2、转眼间，我们已经度过了六年的小学时光，这六年对于我们每个人来说极其重要。今天我们一起来学习第四单元第一课《我的成长足迹》。

3、回望六年的小学生活，你们一定有不少发现，也有不少感慨让我们一起“忆一忆，比一比”。

二、忆一忆，比一比

1、请同学们把你搜集带来的材料在小组内交流，从不同的角度感受自己的成长变化。

（学生组内交流，老师巡视了解交流情况。）

2、班内交流

学生带资料到投影前展示，说出自己的成长、进步。师及时点拨。

3、小结：通过展示交流，大家从身体、学习知识等方面感受了自己的成长变化。享受这童年的欢乐。正如冰心奶奶说的话（课件出示）：“提到童年，总使人有些向往。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而影响他的一生。——冰心”

三、议一议，说一说

1、既然童年难忘，那用什么办法把六年的成长记录下来呢？同桌讨论一下。

2、班内交流。

3、小学六年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能面面俱到，要学会记录大事，哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢？（思考回答）

4、师根据学生回答小结（课件出示）：获得表彰证明了自己的努力，应该算是大事；一些失败与挫折让自己知道还存在不足，应该算是大事；自己成功地独立完成了一件事，觉得自己长大了，算是一件大事。……

四、想一想，写一写

1、六年来发生了不少值得记忆的事，把它写下来就组成我们成长的足迹。（课件出示表格，范例。）

2、自己想一想，填写表格。师巡视指导。

3、请将写好的成长大事进行交流，简单向其他同学将将其中的故事。

4、互相补充完善。

五、理一理，讲一讲

课后请大家把大事记中的故事整理一下，准备下一节课的《难忘小学时光》故事会。

六、一句话感言

通过今天这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？