资料摘要
《白雪公主》阅读教学设计一、教学目标：1.能正确、流利地朗读故事。2.了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽……3.训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。4.激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学流程：二、激发兴趣,导入《白雪公主》这个故事。1.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：展示台
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 124
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 11:53:00
- 来源学校
- 学校：修水县黄龙乡中心小学
展示台优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：展示台优秀公开课教案
正文
《白雪公主》阅读教学设计
一、教学目标：
1.能正确、流利地朗读故事。
2.了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽……
3.训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。
4.激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
教学流程：
二、激发兴趣,导入《白雪公主》这个故事。
1.同学们，你们看过《格林童话》吗，那你们读过《格林童话》这本书吗？真的吗，那老师来考考你们吧？
（教师在PPT上出示几个故事片段，让孩子猜猜是选自《格林童话》中的哪个故事？再出示几张图片，让学生猜猜是哪个人物，并且告诉大家是依据图片人物的那些特点猜出来的。）
2.那你们最喜欢哪个人物哪个故事呢？
（学生自由发表意见，知道多少说多少）（教师：“老师发现大多数同学都很喜欢《白雪公主》这个故事，老师也最喜欢《白雪公主》这个故事，今天呀，是白雪公主和王子举行婚礼的重大日子，同学们想参加吗？”（学生：想！）“参加白雪公主和王子的婚礼可不是一件容易的事哦，需要闯过重重难关，每过一关，同学们都可以为白雪公主和王子送出一份婚礼物，同学有信心吗？”（学生：有！）“那我们一起来闯关吧！”）
三、
进入情境。
1.
展示学生是否了解故事来自那部名著，作者是谁。
教师：“欢迎同学们来到第一关，同学们知道《白雪公主》这个故事选自哪篇名著，作者是谁吗？”（学生大多都举手）教师：“那同学们一起回答。”（学生齐声回答）
2. 展示学生对词语的积累以及对词语的理解。
（PPT展示出：娇嫩，哀求，楚楚动人，怨恨，哆嗦，栩栩如生，勃然大怒，无可奈何等词语）
教师：“恭喜同学们闯过了第一关，我们为白雪公主和王子送出了第一份婚礼礼物，就是一份可口的婚礼蛋糕。欢迎大家来到第二关，读了白雪公主这个故事，同学们一定积累了一些好的词语（用PPT出示词语），那同学理解这些词语的意思吗？（学生：理解）那老师来考考大家，娇嫩？（点名回答），栩栩如生？
（点名回答，再点个同学造句），楚楚动人？（点名回答，开玩笑用这个词语形容我们班的一名同学），出示哀求，哆嗦，勃然大怒等词语卡片，（让学生表演出来）。
3.展示学生对故事情节和人物的了解，以及事中人物语言神态动作的把握。
⑴
点学生朗诵故事发生的背景（PPT出示故事背景文字:严冬时节，鹅毛一样的大雪......PPT播放情境音乐）
⑵
分角色扮演。
4.展示学生对故事中的问题的理解以及师生之间平等的互动和讨论。
三、
升华情感。
1.展示读书卡片以及展开德育，理解读书的好处，许下读书的承诺。
（教师总结：欢迎同学们来到白雪公主和王子的婚礼，同学们有什么想给他们的祝福吗？（学生自由发言）谢谢大家给白雪公主跟王子送去这么多礼物和美好的祝福，我相信有了你们的祝福，他们会永远的幸福下去）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 11:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 124
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11474
来自：学校：修水县黄龙乡中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：展示台优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。