识字6 狮子 大象 老虎名师教学视频（文字实录）

《识字6》教学设计

扬州市邗江区实验小学

张超

教学目标：

1、学会本课生字，识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字，书写

“狮、猩、猴”三个生字。

2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。

教学重点、难点：

识记并书写

“狮、猩、猴”三个生字。

教学准备：

课件PPT 课时安排：

第一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、前段时间，同学们去茱萸湾动物园春游了，你看到了哪些动物？指名说一说。

2、请同学们把话说完整，“我在动物园里看到了……”

3、今天老师要带大家去一个更大的野生动物园，去看看那里都有些什么动物？

二、学词串，读词串

1、第一站，我们来到了大型动物馆，PPT出示图片，瞧，它们已经迫不及待想要跟你们见面了。同学们，你了解它们吗？谁能给我们介绍介绍。

2、根据学生的介绍，利用超链接分别出示狮子、老虎、大象。

（1）你想给同学们介绍什么动物？（狮子）说说你知道的。你懂的真多，你是怎么知道的？因为“狮子”十分强壮，所以人们又称呼它是草原之王。

（2）你想给同学们介绍什么动物？（大象）说说你知道的。你就像小百科全书，你是怎么知道的？“大象”是陆地上最大的哺乳动物。

（3）你想给同学们介绍什么动物？（老虎）说说你知道的。你是怎么知道的？“老虎”又被人们称为“百兽之王”、“森林之王”。

3、我们已经了解了三种大型动物，谁来叫一叫他们的名字，指名读词串。这三种动物都是大型动物，读的时候可以气势强一点，声音大一点，让我们一起大声叫出他们的名字，齐读词串“狮子、大象、老虎”

4、第二站，我们来到了鸟雀馆。鸟雀馆的小动物们都很调皮，老师每次想给他们拍照片都拍不到全貌，你能根据老师拍的照片猜猜它们是谁吗？

5、出示图片，猜动物名。

（1）“仙鹤”，看着图片上的仙鹤，你想到哪些词语？

（2）“鹦鹉”，还记得我们看过的《豆蔻镇的居民和强盗》，里面也有一只鹦鹉吗？（波利）波利非常聪明，还会唱歌，所有有一个成语叫……（鹦鹉学舌）

（3）“孔雀”图片上的孔雀在干什么？（开屏）你知道孔雀为什么开屏吗？指名说一说。看来你课前做了充分的预习。

6、鸟雀馆的鸟儿们都十分活泼，瞧，它们在干什么呢？请你用（

）在（

）说一说。指名说一说。（你观察的真仔细，不仅说出了鹦鹉在干什么，还交代了鹦鹉在什么地方）

7、让我们再跟这些漂亮的鸟儿打个招呼，然后离开鸟雀馆，谁来？指名读词串“仙鹤、孔雀、鹦鹉”。这些都是漂亮的鸟类动物，读时可边读边想象，美美地读，读出它们的特点，读出它们的美丽。请全班女生再读一遍词串。

8、让我们接着往前走，瞧，这是什么动物？（猴子）“猴子”平时给你什么印象？（机灵、聪明、活泼）读的时候可以轻快些，谁来读一读。

9、再看它，PPT出示猩猩，长得多强壮啊，谁来跟它打个招呼，指名读“猩猩”，重点纠正学生读音，“猩猩”的“猩”是后鼻音。

10、再看它是谁？“麋鹿”你了解它吗？老师对它很感兴趣，所以也查了一些关于它的资料，想听吗？PPT出示介绍麋鹿的文字信息。你看，麋鹿真是一种有趣的动物啊。

11、请所有的男生再来叫一叫他们的名字。齐读词串“猴子、猩猩、麋鹿”。他们都是非常机灵活泼的动物，所以读起来可以轻快一点，请男生再读一遍。

12、动物园的馆长说我们班的同学们在参观的时候，十分文明有礼，所以要奖励同学们三个小谜语，你能猜一猜吗？

13、PPT出示第一个谜语，指名猜谜语，你真聪明，一下子就猜出来了，快跟我们的斑马朋友打个招呼吧，齐读“斑马”。

14、PPT出示第二个谜语，指名猜谜语，其他同学猜出来了吗？一点都难不倒你们，同学们真厉害。

15、还有最后一个谜语，没猜过的同学要加把劲了，指名猜谜语。这个谜语有点难，你是怎么猜出来的？哦，原来你抓住了袋鼠的特点，你真会发现。老师奖励你再读一读它的名字。

16、让我们一起读词串“斑马、棕熊、袋鼠”。

17、今天我们一下子认识了这么多动物朋友，你还记得他们的名字吗？PPT出示识字6词串，快点读给你的同桌听一听。

18、这么多动物，你最喜欢哪种呢？通过你的朗读表现出来吧。（指名读）

19、你们读得真好，老师心里也痒痒的，也想来读读自己喜欢的动物呢，想不想听听？（师读“狮子、猴子、猩猩”）你们想知道老师为什么喜欢这两种动物吗？（想）因为这三种动物的名字背后隐藏着一个有趣的汉字秘密，你们想不想知道这个秘密？仔细观察这三个字，你有什么发现？（他们偏旁相同，都有反犬旁）还有吗？（如果学生发现不了，隐去左边的偏旁，再观察右边的部分）哦，原来这三个字都是形声字。形声字最大的特点就是左边表意，右边表形。

20、知道这个秘密你是不是很快很容易记住他们呢？（是）这就是我们中国汉字的魅力，现在你们记住它们了吗？记住了，好记性不如烂笔头，下面请同学们跟老师一起书空，并注意每笔在田字格中的位置，师范写、生描红临帖。

三、主题深化

1、同学们，今天我们在动物园里认识了很多的动物朋友，玩得开心吗？（开心）是呀，动物是我们人类的朋友。

四、拓展延伸，课后作业：（以下两题任选一题做）

1、把你今天认识到的动物回家说给爸爸妈妈听。

2、你还知道哪些动物的谜语，回家给爸爸妈妈猜猜看。