4 黄山奇石优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 黄山奇石优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 黄山奇石优质课教案整理

正文

《黄山奇石》教学设计

【课前透视】

黄山雄姿灵秀,气势磅礴,是著名的旅游圣地。本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。在作者笔下,一块块本无生命的石头显示出它神奇,惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生。不禁让人由此及彼,更加喜爱黄山。本文是一篇描写景物的散文,共六个自然段,有三个自然段配有图片,可说是图文并茂,为理解课文提供了良好的资源。

黄山是名胜,可孩子年纪小,真正去过的不多。因此教师要调动学生利用多种方式来收集相关资料,拉近教材内容与学生之间的距离,同时引导学生朗读感悟,大胆想像,体会黄山石的神奇,从而激发学生喜爱黄山,热爱祖国之情。

【教学目标】

1、学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺。

2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

【教学重点】

识字、正确流利有感情地朗读课文。

【教学时数】一课时。

【教学过程】

一、对话平台

1、复习:摘仙桃游戏:(出示仙桃形生字卡片)你喜欢哪个仙桃就拿起哪个,高高举起,带领同学生读,并为仙桃找朋友(组词或找出形近字),并练习用字词说话。

2、精读:⑴师有感情略带夸张的语气范读,要求学生认真听,用心感受黄山石的奇。

⑵学生分组自由朗读,争取做到有感情。

⑶选读汇报:喜欢哪部分就练习读哪部分,再上台展示。尊重学生的主体地位,让他们自由选择内容,选择方式,并给学生阅读以充分的时间,激发学生让他们喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

3、诵读:⑴多媒体出示课文中的插图,引导学生观察说出自己感受,体会黄山石的奇特与美丽。

⑵配乐齐读全文。

⑶自由练读自己最喜欢的部分,再试着背诵这一部分,比一比,看谁背得有感情。读书要有个性的体验,引导学生边读边想边感悟,在读中感受语言的优美,进行积累。

4、练习:⑴出示课后“想想说说”,引导学生弄清意思。

⑵小组内练习说。

⑶汇报自己的成果。结合课文学习,发挥学生的想象力,培养了学生的创新思维。

5、拓展:⑴现在,黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石,让我们展开想像的翅膀,去画一画这些奇形怪状的岩石,再给它们起些有趣名字吧!画后边介绍边展示。

⑵搜集交流:将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获。加强课内外的联系,不限于课文内容,学生在实践中获取知识,让学生有目的地搜集资料,相互交流,培养了语文综合素质。

6、写字:⑴出示要写的字:巨、安、块、站。学生认读。

⑵播放轻柔的音乐让学生观察字形。

⑶学生练习,教师巡视。

⑷教师范写,指导重点:如:巨,与区字形近似,里面两笔不同。⑸学生再练写,教师相机指导,组织评议。让学生在练习过程中相互评议,初步感受汉字的形体美,在培养写字上也会相互促进。

资料摘要

4 黄山奇石优质课教案整理