口语交际教学活动设计方案｜教案在线预览

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口语交际《大自然的启示》刘二珍一、激趣导入同学们，在第三单元的学习中，我们走进了大自然，了解到多姿多彩的大自然之间的事物是相互联系的，知道了只有遵循大自然的规律，才能保持生态平衡。自然界中的许多生物他们具有许多特殊的功能，给人类带来许多启发，帮我们人类解决许多问题，今天我们一起交流一下收集到的有关大

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所属课文：口语交际

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2018-04-26 09:39:00

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学校：巩义市芝田镇中心小学

口语交际教学活动设计方案

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关键词：口语交际教学活动设计方案

正文

口语交际《大自然的启示》

刘二珍

一、激趣导入

同学们，在第三单元的学习中，我们走进了大自然，了解到多姿多彩的大自然之间的事物是相互联系的，知道了只有遵循大自然的规律，才能保持生态平衡。自然界中的许多生物他们具有许多特殊的功能，给人类带来许多启发，帮我们人类解决许多问题，今天我们一起交流一下收集到的有关大自然启示的资料。深入的认识一下我们的这位可敬的老师——大自然。

二、小组交流

说：我搜集到的有关大自然启示的资料和我了解到的发明创造的事例。

交流要求：

1、尽量用自己的语言介绍，发言时要大声、完整；

2、如果资料内容太多，要抓住主要内容进行介绍；

3、认真倾听，用心记忆，有不清楚的，

可以等发言后提问。

三、班级展示

1、代表分类汇报，其他人补充质疑。

①人们从动物结构上得到的启示；

②人们从植物结构上得到的启示；

③人们从天气方面得到的启示；

④人们从环境方面得到的启示；

2、我们身边有许多的人不遵循大自然的规律，破坏了大自然的生态平衡，让我们每个小组设计一条保护大自然的宣传语吧！

3、老师和同学们一起分享从大自然中得到的做人哲学启示。

①学生自由发言。

②老师分享。

如：温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。

蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。

大海一片汪洋，那是在教我们心胸要宽广。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。

莲花出淤泥而不染，那是在告诉我们要洁身自好。

如雪般洁白的梅迎风伫立，那是在教我们勇敢。

金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。

含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。

四、激情总结。

没有做不到的，只有想不到的。我们人类虽然已经观察模仿了许多生物进行发明创造，但浩瀚无边的大自然仍有许多生物有待于我们去发现利用，希望同学们从现在起，用一双善

于观察发现的眼睛，一个勇于想象创造的头脑，一颗善良博爱的心灵去拥抱大自然，用我们的聪明才智使地球这个大家庭更加和谐美丽。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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