习作说课稿【一等奖】

五年级上册习作二第一课时教学设计

学情分析:

《二十年后回家乡》是想象作文,五年级的孩子缺少这种体验,于是聪两方面着手:先创设情境,教师先入为主,领着学生跨越时空来到二十年后,换位想象。接着激发情感,融入角色,逐步有序地引导学生开启心路,大胆想象,最后用下水文引路,指导学生整理思路,一气呵成。

教学目标:

1、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养思维与表达的能力。

2、通过创设情境、口语交际、小组合作,激发说的愿望,写的兴趣,明确要求以及写作思路。

3、鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,激发作文的兴趣;培养学生关注生活,留意家乡现状,合理想象长大以后的家乡的变化,以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

教学重难点:

1、要引导学生充分展开想象。

2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用在自己的习作当中。

课前准备:

1、采访家长,说说家乡二十年前的情况以及和现在情况的对比,并作记录。

2、在家收集二十年前的旧照片,与现在做对比,感受变化。

教学过程:

一、交流采访所得,初步感受“变化”

1、交流:学生小组讨论(课件出示:住的:平房到套房到小别墅等;用的:自行车到摩托车到小轿车,家用电器,通讯工具,电视电脑电话;吃的:各色小吃,吃的花样多,南北饮食的融合;穿的;人的精神面貌。环境:公园,商店,广场,学校,医院,街道;科技;文化生活)

二、创设情景,教给方法,想象“变化”

1、那么,再过二十年,家乡会发生哪些变化呢?也可以这样想,你希望哪些地方二十年后会是什么样的?把二十年后的家乡画一画。

2、以街道的变化为例,指导想象的方法。

(多媒体出示:现在的街道)师边问:现在的街道给你什么感觉?怎么形容?二十年后会是什么样的?

师:如果二十年后,街道变成这样,(引导学生从行道树、路灯、路面、四叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象)

师:除了景变美了,科技方面、人们的文化生活方面在这里会有哪些变化呢?(引导学生从交通工具、人们的娱乐生活等方面进行想象。)

3、还有哪些变化呢?引导学生从自己熟悉的方面写起,比如,你喜欢游泳,希望游泳池有哪些改进;你喜欢汽车,希望汽车会有哪些改进;从自己熟悉的地方写起,比如,电器方面,有什么让我们更便利的改进,再添些什么能更满足大家的需要;从自己碰到的不方便想起,比如炎炎烈日,如果一路上都有树阴则遮该多好;(注意想象要合理,看谁是最准确的“预言家”,20年后的事我们可都看得到,看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。)

4、全班交流,让学生围绕情节想具体,使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。

三、板画游历,理清行踪,串联“变化”

(黑板上有前面边板画的画和文字方块)

1、引导学生假想在板画中游历,回家乡会见到什么样的变化呢?以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来,共同表现美好的家乡。(师边比划边连线:街道---河---商店---公园---医院---高楼---小区---工厂---家里)

2、写法指导:要点面结合,要有详有略,确定有代表性的景物作为重点写,写具体,其他景物可以用一两句话概括性介绍。

四、创设回乡情境,再激情思

1、指导文章的开头:

(1)以思乡的诗句开头:如“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋,离家有二十个年头了,该回家乡看看了。

(2)以偶然听到能引起乡思的歌曲开头:如“又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里……”

(3)以接到同学或亲友打来的电话为开头:如“喂,XXX,你忙什么呢,都二十年了,快回来吧。我去机场接你,不然,你恐怕要迷路了。”

(4)以接到同学或开公司或搬新家的邀请,以电子邮件的形式开头;如“菜头(外号),我的新公司于6月6号剪彩,回来捧捧场哦。记住了,切切。”看着电子邮件,我思绪万千,……例文:转眼间,岁月流逝得真快。二十年过去了,漂泊他乡的我,心中不禁想回家乡看看。当我真正地踏上故土,心中不禁感叹起来,西安,我的故乡,二十年了,你竟变得如此美丽。

例文:

二十年后回家乡

啊!故乡,我魂牵梦萦的故乡,你已经变得如此美丽,如此壮观,变得如诗如画!

二十年后的我抱着期待而迫切的心情回到了故乡。家乡的变化让我难以形容,我怀疑我是不是走错地方了呢?我打断了思路,走遍了家乡的每一个角落。那以前沾满垃圾的河水,是那么难看,还时时发出臭味。而现在的河水却变得清澈见底,河水深处还有一个净化系统,把垃圾和其它的污水都净化掉了。走过公园,那以前荒凉而窄小的小公园,现在已经变得如此宽阔,如此热闹!那光秃秃的树木已经变得枝叶茂盛,绿树成荫,而且还装上了太阳能小风扇。多种的应用设备使大人,小孩都流连忘返。公园门口两旁的花朵,以前还是一两个品种,而现在已经变得五颜六色,博彦迷人!品种还多得数不胜数,有牡丹、菊花、睡莲、玫瑰、水仙等等美丽的花朵。那小小的平房,已经变得比以前搞出了三四倍的高楼大厦,屋子里还有数不清的家具,比城市还要繁荣昌盛!

二十年后的家乡,比起以前这是让人赞不绝口!家乡,二十年后的家乡,你无比美丽,无比昌盛,你是我终身难忘!

五、激情写作,表述“变化”。

学生动笔写作,师巡视,及时发现问题,及时提醒。